• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ÖEP 5092 Öğrenme Güçlüklerinde (Ö.Ö.B ve D.E.H.B) Eğitim ve Sağaltım Yaklaşımları SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların özelliklerini betimleyebilir. 2   Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların kullanılan yaklaşımları ve yöntemleri bilir. 3   Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların eğitim programlarını uygulayabilir. 4   Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların ailesini tanıma, engelli ve ailesine yönelik eğitsel rehberlik bilgi ve becerilerini uygulayabilir. 5   ÖÖB ve DEHB bireylerin uyumsal davranış sorunları, psikolojik sağlık sorunlarını önleme ve sağaltım çalışmalarını bilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğrenme güçlüğüne ve DEHB ilişkin temel kavramlar 2 Öğrenme güçlüğü ve DEHB grunda yer alan alt gruplar 3 Öğrenme güçlüğünün tanısal özellikleri 4 Öğrenme güçlüğü olan çocukların gelişimsel özellikleri 5 DEHB çocukların tanısal ve ve gelişimsel özellikleri 6 Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların öğrenme özellikleri 7 Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların eğitimlerinde kullanılan yaklaşımlar ve programlar 8 Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların eğitiminde kaynaştırma 9 Öğrenme güçlüğü ve DEHB çocukların uyum problemleri, problem davranışları ve depresyon gibi psikolojik sağlık sorunları 10 Öğrenme güçlüğü ve DEHB li bireylere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları 11 Öğrenme güçlüğü ve DEHB li bireylerin ailelerine eğitsel rehberlik, aile-okul işbirliği,danışmanlık 12 İlgili alan yazın araştırmaları raporlarının tartışılması

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 YYIN YARI YIL İÇİ NOTU 2 YYS YARIYIL SONU SINAVI 3 BNS Başarı Notu YYIN * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Ödev Hazırlama 1 5 5 Sunum Hazırlama 1 5 5 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 5 65 Vize Sınavına Hazırlık 1 30 30 Final Sınavına Hazırlık 1 40 40 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 188

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 ÖK.1 3 3 3 3 2 2 2 ÖK.2 3 3 3 3 3 2 2 ÖK.3 3 3 3 3 3 2 2 ÖK.4 3 3 3 3 3 2 2 ÖK.5 3 3 3 3 2 2 2