Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PSH 6034	Psikiyatri Hemşireliği Kuram ve Modelleri	SEÇMELİ	1	2	0	6

Dersi Veren Birim

Psikiyatri Hemşireliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. NESLİHAN GÜNÜŞEN

Dersi Alan Birimler

Psikiyatri Hemşireliği Doktora

Dersin Amacı

Bu ders psikiyatri hemşireliğinde kullanılan kuram ve modelleri analiz etme, yapılan araştırmaları inceleme, yeni modellerin oluşturulması ve eleştirel olarak irdelenmesini, hemşirelik bilgisine katkısının öğrenilmesini amaçlar.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1.Psikiyatri hemşireliğinde kullanılan kuram ve modelleri analiz etme
2	2.Psikiyatri hemşireliği uygulamalarında kullanılan bir modeli derinlemesine açıklama
3	3.Psikiyatri hemşireliğiyle ilgili araştırmalarda kuram ve modellerin önemini tartışma.
4	4.Orta düzey bir model oluşturarak uygulamada kullanma ve sonuçlarını değerlendirme.
5	5.Psikiyatri hemşireliği uygulamalarında kullanılan kuram ve modellerin sonuçlarının değerlendirildiği veri tabanı oluşturma

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Psikiyatri hemşireliği kavramsal modellerine genel bir bakış (Kuram model kullanımı ve önemi Psikoanalitik Teori Kişilerarası ilişkiler kuramı Sullıvan Sosyokültürel Teoriler (Bandura Leninger Trans teorik model Davranışçı Psikoloji Hümanistik Teori Bilişsel Teoriler Varoluşculuk Norobiyolojik model Hemşirelik Teorileri (Peplau Orlando Travelbe Tidal model	Prof.Dr. Zekiye Ç. Duman Doç. Dr. Neslihan Günüşen
2	Uygulama	Prof. Dr. Zekiye Ç. Duman Doç. Dr. Neslihan Günüşen

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Stuart, G.W. (2009) Principles and Practice of Psychiatric Nursing. Mosby Elsevier, Missouri, USA.
Townsend, MC. (2009) Psychiatric Mental Healt Nursing. Sixth Edition. David Company. Philadelphia. USA
Gigliotti, E. The value of nursing models in practice. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2008; 1 (1):42-50.
Lazarus, R., Folkman, S. Transactional theory and research on emotions and coping. European Journal of Personality. 1987; 1:141-169.
Neuman, B. The Neuman systems model. In The Neuman Systems Model, 4th ed. (Neuman B. & Fawcett J., eds). 2002. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ. 3 33.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma, soru-cevap, vaka sunumu, kavram haritası
Derslerde kullanılan tüm görsel materyallerde sesli betimleme sağlanmaktadır. (Engelli öğrencilerin talepleri halinde film, video gibi görsele dayalı eğitsel materyallerin sesli betimlemeli şekilleri kullanmaktadır).

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev/Sunum
2	DKL	DerseKatılım
3	FN	Final
4	BNS	Başarı	ODV * 0.30 +DKL* 0.30 + FN* 0.40
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ODV * 0.30 +DKL* 0.30 + BUT* 0.40

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Sınavlarda; yorumlama, hatırlama, karar verme, açıklama, sınıflama , bilgileri birleştirme becerileri degerlendirilmektedir.
Öğrencinin ödev/sunumlarında; durumları tanımlaması, analiz etmesi, planlaması, karar vermesi, girişimleri yürütmesi, değerlendirmesi, işbirliği, bilgiye ulaşması, değişim yaratması değerlendirilmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Neslihan Günüşen
Tel: 0232 412 47 81

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri