DERS ADI

: Türkiyenin Eğitim Sorunları

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS
EYD 5572 Türkiyenin Eğitim Sorunları SEÇMELİ 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. NECLA ŞAHİN FIRAT

Dersi Alan Birimler

Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Amacı

Öğrenciler eğitim sorunlarının farkında olabilecekler ve uygulamaları değerlendirip eleştirebileceklerdir. Sorunlara çözüm önerileri getirebileceklerdir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Temel kavramların bilgisi ve analitik olarak gözden geçirilmesi
2   Kavramları doğru ve yerinde kullanabilme
3   Türk eğitim sisteminin sorunlarını fark edebilme
4   Sorunları ortaya koyabilme
5   Sorunların kaynaklarını ve nedenlerini analiz edebilme
6   Sorunlara çözüm önerebilme
7   Herhangi bir eğitim sorunu hakkında çözümleri de kapsayan rapor yazabilme
8   Sistemi analiz edebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama
1 Türkiye Cumhuriyeti nin kuruluşunda yapılanlar ve Osmanlı eğitim sisteminden farklılıkları
2 Türk eğitim sisteminin felsefi temelleri. Türk eğitim sisteminin genel hedefleri ve ilkeleri. Demokratiklik, bilimsellik, laiklik, işe dayalılık, karma eğitim ilkeleri ve dayanakları
3 Türk eğitim sisteminin dayandığı siyasi ve ekonomik temeller. Ulusal tek dil ve eğitim dili olarak Türkçe.
4 Eğitimin nicel yönü ve ilgili gelişme ve göstergeler. Eğitimin nitel yönü ve ilgili göstergeler. Öteki ülkelerle karşılaştırma. Eğitimde kalite.
5 Eğitimde fırsat ve imkân eşitliği ilkesi, eğitimde cinsiyet eşitliği ilkesi ve değerlendirme.
6 Okulöncesi eğitim, öğretmen yetiştirme, önemleri, nicel ve nitel durum. Sorunlar ve öneriler.
7 İlköğretim ve temel eğitim kavramları. İlköğretimin zorunluluğu ve evrenselliği. İlköğretimin nicel yönü. Bölgelere, cinsiyete, illere ve yerleşim yerlerine göre okullaşma oranları. İlköğretimin hedefleri ve kalitesi. Taşımalı öğretim. İlgili araştırmalar.
8 Ara Sınav
9 Ortaöğretimin amaçları. Ortaöğretimin nicel yönü. Okullaşma oranları ve harcamalar. Genel ortaöğretimin sorunları. Yönelme ve ilgili sorunlar.
10 Mesleki teknik ortaöğretim. İlgili araştırmalar. Sorunlar, öneriler
11 Yükseköğretim. Yükseköğretime giriş ve sorunlar. Nicel durum. Maliyet ve harcamalar. Özel üniversiteler. Yükseköğretimin hedefleri ve gerçekleşme derecesi. İlgili araştırmalar ve öneriler.
12 Yaygın eğitim. Mesleki ve teknik yaygın eğitim. Ilgili sorunlar ve çözüm önerileri. Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri, önemleri, sorunlar ve çözüm önerileri.
13 Türk eğitim sistemini Avrupa topluluğunun ölçütlerine göre değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
14 Öğrenci sunumları (yazılı ve sözlü) dönüt ve düzeltmeler
15 Yıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Âdem, Mahmut. Atatürkçü Düşünce Işığında Milli Eğitim Politikamız. İstanbul: Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık. (Cumhuriyet Gazetesi ninin okurlarına armağanı). 2000.

Aytaç, Kemal. Avrupa Okul Sistemlerinin Demokratlaştırılması. Üçüncü Baskı. Ankara: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını No:143, 1985.

Akyüz, Yahya. Türk Eğitim Tarihi, Başlangıçtan 1993 e Genişletilmiş ve Yeniden Yazılmış 10. Baskı. Ankara: Pegema Yayıncılık, 2006.

Chau, T.Ngac. Demographic Aspects of Educational Planning. Fundamentals of Educational Planning. Paris: UNESCO Infernational Institute for Educational Planning. 1969.
Ercan, Fuat. Eğitim ve Kapitalizm. İstanbul: Bilim Yayınları İnceleme Araştırma Dizisi.1998.

Harbison Frederic. Educational Palnning and Human Resource Development. Paris: UNESCO. IIEP. 1967.

Husen, Torsten, Social Background and Educational Career. Paris: OECD, 1972.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru cevap yöntemi. Tartışma, beyin fırtınası, seminer ve derste sözlü olarak, ödevlerle yazılı olarak uygulamalı çalışma. Bir eğitim sorunu hakkında rapor yazma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL
1 ARS AraSınav
2 YYS YySonuSınavı
3 BNS FinalSonu Başarı Notu ARS * 0.40 + YYS * 0.60
4 BUT Bütünleme Notu
5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.40 + BUT * 0.60


Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

necla.sahin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı 13 3 39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 3 39
Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık 1 5 5
Ödev Hazırlama 1 5 5
Vize Sınavı 1 3 3
Final Sınavı 1 1 1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 112

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖKPK.1PK.2PK.3PK.4PK.5PK.6PK.7PK.8
ÖK.155555555
ÖK.255555555
ÖK.355555555
ÖK.455555555
ÖK.555555555
ÖK.655555555
ÖK.755555555
ÖK.855555555

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ
Dokuz Eylül Üniversitesi Cumhuriyet Bulvarı No: 144 35210 Alsancak / İZMİR
Telefon: +90(232) 412 12 12 - Faks: +90 (232) 464 81 35

Copyright 2015 DEÜ. BİD

ANASAYFA / ÜNİVERSİTE HAKKINDA / DERECE PROGRAMLARI / ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER / ULUSLARARASI İLİŞKİLER