• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ARC 5139 Çok Kültürlü Çok Katmanlı Tarihi YApı ve Dokuların Koruma Yaklaşımları SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ESTER ETİ AKYÜZ LEVİ

Dersi Alan Birimler

Restorasyon Doktora Restorasyon Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Çokkültürlülük, çokkatmanlılık, çok katmanlı yapı, çok katmanlı doku kavramlarını anlatabilme, 2   Kent arkeolojisi kavramını açıklayabilme, 3   Çok katmanlı yapı ve dokularda koruma sorunlarını tartışabilme, 4   Çok katmanlı yapı ve dokularda farklı koruma yaklaşımlarını değerlendirebilme, 5   Çok katmanlı yapı ve dokular konusundaki bilgilerini görsel, sözlü, yazılı olarak belirtebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Giriş, Dersin amaç, içerik ve işleniş yönteminin tanıtılması. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 2 Çok katmanlı yapı, çok katmanlılık, çok katmanlı doku ve kent arkeolojisi kavramına ilişkin genel bilgiler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 3 Çok kültürlü, Çok katmanlı yapılara ilişkin örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) Yayın tartışma 4 Çok katmanlı dokulara ilişkin örnekler-ödev konularının verilmesi. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 5 Çok katmanlı dokulara ilişkin örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) Yayın tartışma 6 Çok katmanlı yapı ve dokuların koruma yaklaşımlarının incelenmesi - örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) UYGULAMA 1- Beyin fırtınası 7 Çok katmanlı yapı ve dokuların koruma yaklaşımlarının incelenmesi - örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 8 Çok katmanlı yapı ve dokuların koruma yaklaşımlarının incelenmesi - örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) UYGULAMA 2 - Beyin fırtınası 9 Çok katmanlı yapı ve dokuların koruma yaklaşımlarının incelenmesi - örnekler. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) Yayın tartışma 10 Vize sınavı. 11 Öğrenci sunumları. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) UYGULAMA 3 - Oyunla öğreniyoruz. 12 Öğrenci sunumları. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 13 Öğrenci sunumları, ödev teslimi. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 14 Öğrenci sunumları. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi) 15 Genel değerlendirme. (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, tartışma yöntemi)

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrencilerin derse aktif katılımı beklenmektedir. * Literatür araştırması ve arşiv araştırması, * Alan çalışması (yerinde gözlem ve incelemeler), * Konuya ilişkin düşüncelerin görsel, sözlü, yazılı olarak ifade edilebilmesi, - Sözlü ve görsel sunumlarla aktarım. - Sınıfiçi tartışma ortamı ile ortaya atılan fikirlerin geliştirilmesi, yorumlamalar, - Öğrenci sunumları, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS ARASINAV 2 ODV ÖDEV 3 AOD ARAŞTIRMA ÖDEVİ 4 DKT DERSE KATILIM 5 YSBN YIL SONU BAŞARI NOTU ARS* 0.20 + ODV * 0.20 + AOD * 0.50 + DKT * 0.10

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Teslim edilen ödev ve sunumu bütüncül olarak değerlendirilerek notu belirlenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 10 2 20 Uygulama ( öğrenci sunumları) 4 2 8 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) 9 2 18 Vize sınavına hazırlık 1 12 12 Ödev hazırlama 1 16 16 Sunum hazırlama 1 6 6 Araştırma Makalesi Hazırlama 1 18 18 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 1 ÖK.2 1 ÖK.3 1 1 ÖK.4 1 ÖK.5 1