Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SNF 3001	Fen Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olabilme
2	Fen okur-yazarlığını açıklayabilme
3	Fen, teknoloji ve çevre alanına yönelik olumlu tutumlar geliştirebilme
4	İlkokul fen programının özelliğini kavrayabilme
5	Çağdaş eğitim yaklaşımları/ öğrenme kuramları hakkında bilgi sahibi olabilme
6	Fen öğretiminde kullanılabilen öğretim yöntem ve teknikleri ile ilgili bilgi sahibi olabilme
7	Öğretim süreçlerinde yararlanılan farklı öğretim materyallerini veya araçlarını geliştirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Tanışma ve ders programının açıklanması
2	Bilim, tanımı ve doğası, Fen bilgisi ve içeriği
3	Fen ve teknoloji eğitiminin amaçları, fen ve teknoloji okuryazarlığı
4	Fen Bilgisi Dersi eğitim programlarının karşılaştırılması (1992-2017)
5	Fen bilgisi öğretimi açısından önemli öğrenci/öğretmen nitelikleri
6	Fen bilgisi öğretimine yönelik tutumlar ve önemi
7	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri-1 ( gözlem, deney, gösteri)
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ara sınav
9	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri-2 ( tartışma, soru-cevap, PTÖ)
10	Fen bilgisi dersinde kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri-3 ( İşbirlikli öğrenme, drama, eğitsel oyunlar )
11	Anlam çözümleme tablosu, Kavram ağı, Kavram haritaları, Kavram karikatürleri,
12	Zihin haritaları, Vee diyagramı, Yapılandırılmış gridler ve diğer şematize araçlar
13	Yapılandırmacı yaklaşım
14	Bilimsel süreç becerileri
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders notu ( Dr. Hülya Hamurcuya ait)
AÇIKGÖZ, Kamile. (2002). Aktif Öğrenme. Eğitim Dünyası Yayınları; İzmir.
AKDENİZ, A. R., Ayas, A., Yiğit, N., Ayvacı, Ş. H., Çepni, S. ve Özmen, H. (2006). Fen ve Teknoloji Öğretimi (5.Baskı). Öncü Basımevi; Ankara
AYDOĞDU, M ve Kesercioğlu, T. (2005). Editörler. İlköğretimde Fen ve Teknoloji Öğretimi. Anı yayıncılık: Ankara.
CARIN,A. Arthur (1997). Teaching Modern Science, Ohio-USA, Prentice Hall. Inc. 7 th Ed.p:14.
GÜRDAL, A., Şahin, F., Çağlar, A. (2001). Fen Eğitimi İlkeler, Stratejiler ve Yöntemler. Marmara Üniversitesi Yayın No: 668; Atatürk Eğitim Fak. Yayın No: 39. İstanbul.
NOVAK, J.D. Gowin, B.D.(1984). Learning How to Learn. Cambridge University Press, New York, USA.
ANAGÜN ve DUBAN (2016). Fen bilimleri Öğretimi (ed),Anı Yayıncılık: Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, grup çalışmaları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yazılı sınavlar (uzun ve kısa cevaplı), Çoktan seçmeli testler

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav ve final sınavları ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 12.00-12.45

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	12	2	24
Sunum Hazırlama	2	6	12
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			97

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.4	PK.5	PK.6	PK.9	PK.16	PK.18	PK.19
ÖK.1	2					2	2	2
ÖK.2		2					2
ÖK.3						4	3	3
ÖK.4	3							2
ÖK.5		4	3
ÖK.6		5	3
ÖK.7				4	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI