Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
LME 5013	Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. MELİKE YİĞİT KOYUNKAYA

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme konularını öğretmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Matematik eğitiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme yöntemleri
2	2. Geleneksel yaklaşımlara dayalı ve öğrenciyi çok yönlü tanımaya yönelik ölçme ve değerlendirme araçları
3	3. Öğrenci değerlendirilmesinde dikkat edilecek durumlar
4	4. Öğrenme çıktılarının uygulanması ve değerlendirilmesi
5	5. Not verme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri
2	Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri
3	Geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar,
4	Geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler
5	Geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar;
6	Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme
7	Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Araştırma kâğıtları, araştırma projeleri
10	Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri
11	Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar
12	Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar
13	Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi
14	Not Verme
15	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Tan, Ş. (2005). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademik Yayıncılık.
2. Kutlu, Ö. vd. (2010). Öğrenci Başarısının Belirlenmesi Performansa ve Portfolyoya Dayalı Durum Belirleme. Ankara: Pegem Akademik Yayıncılık.
3. Lianghuo, F. (2011). Performance Assessment. Singapore: Prentince Hall.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-yanıt, Gözlem, Grup çalışmaları, Örnek olay inceleme, Araştırma önerisi hazırlama ve sunma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar