Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
RSM 2021	Resim ve İfade I	ZORUNLU	4	4	0	12

Dersi Veren Birim

Resim

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. YUDUM AKKUŞ

Dersi Alan Birimler

Resim

Dersin Amacı

Bu süreç; ağırlıklı olarak renkli resmi kendine sorun olarak alır, plastik biçimlendirmenin temel ilkelerini görsel düşünme mantığı içinde kavrayarak, bir ifade olarak rengin ve boya resminin olanaklarını tartışmaya açar; sunduğu çeşitli konu önerilerine dair kompozisyonlar üzerinden farklı tekniklere yönelik bir deneyim imkanı sunar.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Plastik değerleri ve öğeleri kompozisyon kurallarına göre uygular.
2	Renk ile form ve hacim oluşturabilmesi.
3	Biçimlendirmeye dair deneylerle resimsel bir dilin oluşum sürecini deneyimler
4	Yüzey ve üç boyuta ilişkin temel becerileri edinir.
5	Plastik biçimlendirmenin temel ilkelerini kavrar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dönemin boyunca yapılacak olan çalışmaların malzeme ve tema içeriği hakkında genel bilgilendirmenin yapılması, yapılacak olan çalışmalara yönelik uygun örneklerin incelenmesi.
2	Renkli çalışılacak olan düzeneğe hazırlık yapılması; kompozisyon, oran-orantı, ışık-gölge, açık-koyu kavramlarına ilişkin temel bilgilerin natürmort çalışmaları üzerinden tartışılması.
3	Renkli çalışılacak olan düzeneğe hazırlık yapılması; kompozisyon, oran-orantı, ışık-gölge, açık-koyu kavramlarına ilişkin temel bilgilerin natürmort çalışmaları üzerinden tartışılması.
4	Sıcak- Soğuk renk dengesi göz önüne alınarak oluşturulan çoklu kompozisyonun kağıt üzerine 50x70 ölçülerde guvaş/akrilik teknikle çalışılması.
5	Düzenekten çalışmaya devam edilmesi, çalışma üzerinden renk olanaklarının tartışılması ve renk paletinin geliştirilmesi.
6	Düzenekten çalışmaya devam edilmesi. Renklerin, hacim ve derinlik yaratma olanaklarının incelenmesi.
7	Düzenekten çalışmaya devam edilmesi. Renklerin, hacim ve derinlik yaratma olanaklarının incelenmesi.
8	Düzenekten çalışmaya devam edilmesi. Renklerin, hacim ve derinlik yaratma olanaklarının incelenmesi.
9	Renkli Etüt çalışması: Doğal obje (Sağlam- Çürük, Kuru- Islak vb.) etüt çalışmaları ile yüzey ve form araştırmasının farklı teknikler (guvaş, akrilik, sulu boya vb.) üzerinden deneyimlenmesi, renk karışım prensipleri ve yeni renk oluşturma olanaklarının tartışılması
10	Etüt çalışmalarına devam edilmesi, renklerin hacim yaratma olanaklarının incelenmesi.
11	Etüt çalışmalarına devam edilmesi, renklerin hacim yaratma olanaklarının incelenmesi.
12	Renkli Etüt çalışmalarına devam edilmesi, renklerin hacim yaratma olanaklarının incelenmesi.
13	Renkli Etüt çalışması: Yapay Obje (Sağlam obje- Kırık/Ezilmiş obje, İçi dolu obje- İçi boş obje vb.) etüt çalışmaları ile yüzey ve form araştırmasının farklı teknikler (guvaş, akrilik, sulu boya vb.) üzerinden deneyimlenmesi, renk karışım prensipleri ve yeni renk oluşturma olanaklarının tartışılması.
14	Renkli Etüt çalışması: Yapay Obje (Sağlam obje- Kırık/Ezilmiş obje, İçi dolu obje- İçi boş obje vb.) etüt çalışmaları ile yüzey ve form araştırmasının farklı teknikler (guvaş, akrilik, sulu boya vb.) üzerinden deneyimlenmesi, renk karışım prensipleri ve yeni renk oluşturma olanaklarının tartışılması.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

BURNETT, Ron (2007). İmgeler Nasıl Düşünür , İstanbul: Metis Yayınları.
MAY, Rollo (1987). Yaratma Cesareti, İstanbul: Metis Yayınları.
ÖZTUNA, Yakup (2007). Görsel İletişimde Temel Tasarım, İstanbul: Tibyan Yayıncılık.
IŞINGÖR, Mümtaz , ETİ, E., ASLIER, M. (1986). Temel Sanat Eğitimi Resim Teknikleri Grafik Resim, Ankara: T.Tarih Kur. Yay.
BALCI,Yusuf Baytekin ,SAY, Nuran (2002).Temel Sanat Eğitimi, İstanbul: YA-PA Yayınları.
GÖKAYDIN, Nevide (1990). Eğitimde Tasarım ve Görsel Algı, İstanbul: Sedir Yayınları.
Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Hocaları (2011). Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, İstanbul: MSGSÜ Matbaası.
BECER, Emre (1997). İletişim ve Temel Tasarım, İstanbul: Dost Kitabevi Yayınlar
GENÇ, Adem (2023). 50 Soruda Renk, İstanbul: Altınbaş Üniversitesi Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

İlan edilecektir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	DJD	Dönem sonu çalışma/Jüri değerlendirme
2	BSN	Başarı Notu	DJD * 1

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Derse devam etme özeni
Bütün olarak çalışma konsantrasyonu
Sonuç alma iradesinin sürekliliği
Üretilen çalışmalarını sayısı ve kalitesi
Orijinallik ipucu barındıran en az bir çalışma üretebilmesi
Rakip çalışmalara göre daha fazla teknik, estetik, içerik kaliteye sahip çalışmanın üretilmesi

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenci yönetmeliğin öngördüğü süre üzerinden derse katılmak zorundadır.
Öğrenci kendine ait yaratatıcı proje önerileri varsa bu öneriler değerlendirmeye alınır ve genel proje uygulamalarınadan farklı bir çalışma gerçekleştirebilir.
Proje kapsamı ve üretilecek çalışmanın boyut ve sayısı esnektir, kişiye göre uyarlamalar yapılabilir

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

gunduz.yudum@deu.edu.tr
ozgur.ozkan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	4	56
Uygulama	14	4	56
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	4	56
Ödev Hazırlama	6	8	48
Sunum Hazırlama	2	10	20
Diğer (Atölye, Laboratuvar vb. kapsamındaki çalışmalar)	14	4	56
Proje Final Sunumu	2	4	8
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			300

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14
ÖK.1	5	5	5				3			3	5	5	5	5
ÖK.2	3	3		3		3		3	5
ÖK.3		3			3			3				1
ÖK.4		3					3			1				1
ÖK.5						1		1			1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI