DERS ADI

Dersi Veren Birim

Arkeoloji Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Arkeoloji Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Arkeoloji disiplinindeki ön yargıları kırarak, neden sonuç ilişkilerini tarihsel süreçte tekrar sorgulatabilmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Allen, M. (2004). Smart Thinking: Skills for Critical Understanding and Writing. 2. Basım. Oxford University Press.
Browne, M. N. ve S. M. Keeley. (2009). Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking. 9. Basım. Prentice Hall.
Moore, B. N. ve R. Parker. (2008). Critical Thinking. 9. Basım. McGraw-Hill.
Özdemir, O. (2008). Eleştirel Düşünme. Kriter Yayınları.
Sinnott-Armstrong, W. ve R. J. Fogelin. (2009). Understanding Arguments: An Introduction to Informal Logic. 8. Basım. Wadsworth.
Şahinel, S. (2002). Eleştirel Düşünme. Pagem A Yayıncılık.
Tittle, P. (2011). Critical Thinking: An Appeal to Reason. Routledge.
Walton, D. N. (1989). Informal Logic: A Handbook for Critical Argumentation. Cambridge University Press.
Wright, L. (2001). Critical Thinking: An Introduction to Analytical Reading and Reasoning. Oxford University Press

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum.
Tartışma.
Seminer.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Vize sınavı.
Final sınavı.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine devam etmek zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

semih.guneri@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi