Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÇEP 5026	Çevre Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Çevre Eğitimi Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ALİ EKBER GÜLERSOY

Dersi Alan Birimler

Çevre Eğitimi Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Etkili ve kalıcı bir çevre eğitimi için son dönemde dünya genelinde kullanılan çağdaş yaklaşımlar konusunda bilgi ve beceri kazandırmak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Çevre okuryazarlığının önemini kavrayabilecek,
2	Derin ve sığ ekoloji kavramlarını ayrıt edebilecek,
3	Çevreci bir nesil yetiştirme isteğine sahip olabilecek,
4	Çağdaş yaklaşım ve uygulamaların farkında olacak,
5	Etkili bir çevre eğitimi için bir yaklaşım önerebileceklerdir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı
2	İlköğretim okulları çevre öğretimi müfredatının ana özellikleri
3	İlköğretim okulları çevre öğretimi müfredatının ana özellikleri
4	İlköğretim okulları çevre öğretimi müfredatının ana özellikleri
5	Çevre öğretimi ve bu öğretimde fizik, kimya ve biyolojinin yeri
6	Çevre öğretimi ve bu öğretimde fizik, kimya ve biyolojinin yeri
7	Çevre öğretimi ve bu öğretimde fizik, kimya ve biyolojinin yeri
8	Çevre öğretimi ve bu öğretimde fizik, kimya ve biyolojinin yeri
9	Çevre eğitimi özel öğretim yöntemleri
10	Çevre eğitimi özel öğretim yöntemleri
11	Çevre eğitimi özel öğretim yöntemleri
12	Çevre eğitiminde yeni teknolojiler
13	Çevre eğitiminde yeni teknolojiler
14	Etkili ve kalıcı çevre öğretimi için koşullar
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Özdemir, O. (2010) Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Çevrelerine Yönelik Algı Ve Davranışlarına Etkisi, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27: 125-138

Yıldız, K., Sipahioğu, Ş., Yılmaz, m. (2008) Çevre Bilimi ve Eğitimi, Gündüz Eğitim ve Yay. ISBN:9756859865

Feriver, Ş. (2007): Eğitimde yeni yaklaşımlar ve yeşil kutu http://www.yesilufuklar.info/rec-bulten/rec-turkiye/569-egitimde-yeni-yaklasimlar-ve-yesil-kutu

Tanrıverdi, B. (2009) Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Açısından İlköğretim Programlarının
Değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim 34(151):89-103.

Alım, M. (2006) Avrupa Birliği Üyelik Sürecinde Türkiye de Çevre ve İlköğretimde Çevre Eğitimi, Kastamonu Eğitim Dergisi, 14(2): 599-616

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım ve yazılı ödevler, dönem sonu final ödevi ve özet rapor sunumu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Her türlü kopyacılık eylemi, yayınlarda aşırma, intial yapma gibi davranışlar disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi kısa sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar, yarıyıl içi çalışma notlarına ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

recep.yildirim@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı-16:00; Perşembe-16:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders anlatımı	13	4	52
Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.)	13	5	65
Grup Ödevi Hazırlama	1	10	10
Kitap Okuma	1	10	10
Ödev hazırlama	2	10	20
Sunum hazırlama	2	10	20
Diğer (lütfen belirtiniz)Proje	2	10	20
Proje Ödevi	1	1	1
Proje Final Sunumu	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			199

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.5	PK.6	PK.8	PK.9
ÖK.1	5	3	1	2	5	1	3
ÖK.2	5	3	1	2	5	1	3
ÖK.3	5	3	1	2	5	1	3
ÖK.4	5	3	1	2	5	1	3
ÖK.5	5	3	1	2	5	1	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI