Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÇEP 5027	Çevre-Canlı İlişkisi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Çevre Eğitimi Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI SADE MEMİŞOĞLU

Dersi Alan Birimler

Çevre Eğitimi Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı çevre öğrencilerinin çevre-canlı ilişkileri konularındaki farkındalığını artırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Canlı ve çevre ilişkisini bilir.
2	Canlı ortamını inceler.
3	Hayvanları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
4	Canlı türlerini öğrenir.
5	Canlı ve cansız yapıları ayırt eder.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı
2	Canlıları doğal yaşadıkları ekosistemde organizma ve komünite olarak çevreleri ile olan etkileşimlerinin evrimsel uyum mekanizmaları
3	Canlıları doğal yaşadıkları ekosistemde organizma ve komünite olarak çevreleri ile olan etkileşimlerinin evrimsel uyum mekanizmaları
4	Canlıları doğal yaşadıkları ekosistemde organizma ve komünite olarak çevreleri ile olan etkileşimlerinin evrimsel uyum mekanizmaları
5	Canlıları doğal yaşadıkları ekosistemde organizma ve komünite olarak çevreleri ile olan etkileşimlerinin evrimsel uyum mekanizmaları
6	Değişen çevresel etmenlerin ekosistemlere etkisi etkisi
7	Değişen çevresel etmenlerin ekosistemlere etkisi etkisi
8	Değişen çevresel etmenlerin ekosistemlere etkisi etkisi
9	Değişen çevresel etmenlerin ekosistemlere etkisi etkisi
10	Değişik ekosistemlerde yaşayan canlılar
11	Değişik ekosistemlerde yaşayan canlılar
12	Değişik ekosistemlerde yaşayan canlılar üzerindeki araştırmalar
13	Değişik ekosistemlerde yaşayan canlılar üzerindeki araştırmalar
14	Değişik ekosistemlerde yaşayan canlılar üzerindeki araştırmalar
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Barke, H.D., Hazari, A. And Yitbarek, S. (2009). Misconceptions In Chemistry, Springer-Heidelberg, Germany.
2. Rhoton, J. And Shane, P. (2006). Teaching Science In The 21st Century, NSTA Press.
3. Sears, J. and Sorensen, P. (2000). Issues in Science Teaching, R. Falmer Press.
4. Kesercioğlu, T. (2007). "İlköğretimde Fen ve Teknoloji Öğretimi", Anı Yay., Ankara
5. Çepni, S. (2007). "Fen ve Teknoloji Öğretimi", Pegem A Yay., Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	PR	Proje
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	PR * 0.80 + SNM * 0.20

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım ve proje ve sunumu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Her türlü kopyacılık eylemi, yayınlarda aşırma, intial yapma gibi davranışlar disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi kısa sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar, yarıyıl içi çalışma notlarına ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

asli.sade@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı-16:00; Perşembe-16:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Final Sınavına Hazırlık	2	10	20
Ödev Hazırlama	2	10	20
Sunum Hazırlama	2	10	20
Tasarım Projesi	2	10	20
Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık	2	10	20
Proje Ödevi	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			195

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10
ÖK.1	3	3	5	5	5	5	5	5	3	3
ÖK.2	3	3	5	5	5	5	5	5	3	3
ÖK.3	3	3	5	5	5	5	5	5	3	3
ÖK.4	3	3	5	5	5	5	5	5	3	3
ÖK.5	3	3	5	5	5	5	5	5	3	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI