DERS ADI

Dersi Veren Birim

Arkeoloji

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA EROL

Dersi Alan Birimler

Arkeoloji (İÖ)
Arkeoloji

Dersin Amacı

Öğrencilerin 3 yıl boyunca Yunan uygarlığının gelişimine ilişkin yoğun bir eğitim almalarına rağmen 4.sınıfta görülmeye başlanılan Roma Uygarlığı ile ilgili ilk kapsamlı bilgileri 4.sınıfta almaya başlamaktadırlar. Mitolojisini, dini ya da devlet teşkilatlanmasına ilişkin terminolojiyi bilmemelerine rağmen Roma heykelini, mimarisini, seramiğini, nümismatiği öğrenmeye başlamaktadır. Bu derslerin içeriklerinin zorunlu olarak çok dolu olması nedeni ile ayrıca yeni terminoloji kapsamlı bir şekilde işlenememektedir. Dolayısı ile 3 yılsonunda ilk defa gördükleri Roma Uygarlığının dini ve devlet yapısına ilişkin terminoloji hakkında çok şey öğrenme olasılığı bulamamaktadırlar. Bu bağlamda bu derste Roma Uygarlığının siyasi yapısına, dini yapısına ve devlet yapısına ilişkin terminolojinin anlatılabilmesi amaçlanmıştır. Aynı zamanda toplum yapısını kısacası tüm kültür tarihine ilişkin unsurların incelenerek anlatılması amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Akalın, Kürşat Haldun, Roma İmparatorluğu nda Doğu Dinleri Ve Astroloji, Adana, 2009
Atlan, Sabahat, Roma Tarihi nin Ana Hatları, İstanbul, 1970.
Baıley, Cyril, The Religion Of Ancient Rome, London, 1921.
Dürüşken, Çiğdem, Roma nın Gizem Dinleri,2011, İstanbul
Ergin, Gürkan, Anadolu da Roma Hâkimiyeti Direniş Ve Düzen, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2013.
Estin, Colette - Helene Laporte; Yunan Ve Roma Mitolojisi, (Çev. Musa Eran)
Gibbon, Edward, ( Çev: Asım Baltacıgil), Roma İmparatorluğu nun Gerileyiş Ve Çöküş Tarihi, C.I
Gilman, David, Urban And Rural Planing İn Roman Corinth Romano, Usa, 2005.
Glover, T.R., The Conflict Of Religions İn The Early Roman Empire, London, 1909.
Gradel, Ittai, Emperor Worship And Roman Religion, Oxford, 2002.
İplikçioğlu, Bülent, Hellen Ve Roma Tarihinin Ana Hatları, İstanbul, 2007.
İznik, Erkan, Doğu Batı Romalılar I, Pagan Bir İmparatorluğun Hristiyan İmparatorluğa Dönüşümü , S.49., Yıl:11, Ankara, 2009.
Lipka, Micheal, Roman Gods, Boston, 2009.
Livius, Titus, ( Çev: Sabahat Şenbark), Roma Tarihi, İstanbul, 1992.
Taşdöner, Kevser, Anadolu da Roma Eyaletleri Augustus Dönemi, İstanbul, 2017.
Tekin, Oğuz, Eski Yunan Tarihi, İstanbul. 2006.
Tekin, Oğuz, Eski Yunan Ve Roma Tarihine Giriş, İstanbul 2008. Temel Britannica C.14.S.260
Tolstoy, Lev Nikolayev, ( Çev: Murat Çiftkaya), Din Nedir , İstanbul, 2000.
Tulunay, Elif Tül, Etrüsk Sanatı, İstanbuş, 1992, S. 13. Elif Tül Tulunay, Etrüsk Sanatı, İstanbuş, 1992

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Görsel destek sağlanmış sunularla dersler işlenmektedir.
Müzeler, Antik kentlere yapılan gezilerle edinilen bilgiler desteklenmektedir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ö.Ç.1,2 ve 4: Ara sınavlarda sorulacak sorular ile
Ö.Ç.3 ve 5: Final sınavında sorulacak sorular ile.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1-Derslere %70 katılım
2-Ara ve final sınav faaliyetlerine katılma
3-Diğer çalışmalara katılımları ve becerileri

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dr.Derya EROL
derya.erol@deu.edu.tr
02323018728

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 14:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi