Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
CAE 1005	Beşerî Coğrafya 1	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Coğrafya Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ HEDİYE ARZU GÖKÇE GÜNDÜZOĞLU

Dersi Alan Birimler

Coğrafya Öğretmenliği

Dersin Amacı

Beşeri Coğrafya'ya ilişkin temel kavramların öğrenilmesi, Beşeri Coğrafyanın gelişimi ve gelişime katkıda bulunan kişi ve olayların özelliklerini bilmenin öneminin kavranabilmesi.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Beşeri Coğrafya'ya ilişkin temel kavram bilgisini öğrenir.
2	Beşeri Coğrafyanın gelişimini ve gelişime katkıda bulunan kişi ve olayları öğrenir.
3	Coğrafya disiplininde Beşeri Coğrafya'nın konumunu ve diğer bilim dallarıyla olan ilişkisini değerlendirebilir.
4	İnsan-çevre etkileşimi, çevreyi algılama ve planlama becerisini kazanır.
5	Kültür coğrafyasının başlıca ilgi alanlarını öğrenir.
6	Çevresini Beşeri Coğrafya bakış açısıyla değerlendirebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Beşeri Coğrafya'nın Tanımı, Konusu, Gerekliliği
2	Beşeri Coğrafya'nın Diğer Bilimlerle İlişkisi
3	Coğrafyanın Prensiplerinin Beşeri Coğrafya'da Kullanımı
4	Nüfus Coğrafyası
5	Nufusun Yapısı
6	Göç ve Mülteciler
7	Beşeri Coğrafya'da Çevresel Algı, Zihin Haritası ve Planlama
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Beşeri Coğrafya'da Mekânsal Dokular
10	Kültür Coğrafyası ve Başlıca İlgi Alanları
11	Kültürel Yayılma, Kültürel Ekoloji
12	Kültürel Bütünleşme ve Ortak Kültürel Geçmiş
13	Halk Kültürü ve Popüler Kültür
14	Kültürel Farklılık ve Kültürel Çatışma
15	YARIYIL SONU SINAVI

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Alagöz, Cemal Arif (1943). Türk Coğrafya Kurumunun Amaçları ve Çalışmaları. Türk Coğr. Derg. S: 3-4, s: 396-403. Ankara. Rapor.
2.Alagöz, Cemal Arif (1968). Türk Coğrafya Kurumu, III. Türk Coğrafya Kongresi, XVIII, Meslek Haftası, Açılış Konuşması, Türk Coğr. Derg. Sayı:24-25, Ankara.
3.Atalay, İbrahim. (2005). Türkiye'nin Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, İnkılâp Yayınları, İstanbul.
4.Atalay, İbrahim. (2005). Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Mete Basım Yayıncılık, İzmir.
5.Doğanay, Hayati- Şahin, Fevzi-Özdemir, Ünal (2011). Coğrafya'ya Giriş 2, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Pegem Yay. Ankara.
6.Erinç Sırrı (1973). İnsan ve Ortam, İstanbul Üniversitesi, Coğrafya Enstitüsü Dergisi, Cilt: 10, Sayı:18-19, s:1-33, İstanbul.
7.Şahin, Cemalettin (1998). Coğrafyaya Giriş, Gündüz Eğitim Yayıncılık, Ankara.
8.Tanoğlu, Ali (1966). Beşeri Coğrafya Nüfus ve Yerleşme İÜ. Yay. No: 1183 Ed. Fak. Coğr. Enst. Yay. No: 4-5 (69'da yayınlanan). İstanbul.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma,Gezi Gözlem, Seminer, Kaynak İnceleme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar