DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. ASLI AVCI AKÇALI

Dersi Alan Birimler

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere sosyal bilgiler konularının öğretiminde kullanılabilecek sınıf dışı kaynak ve ortamların tanıtılması ile bunların etkili bir biçimde kullanılması konusunda izlenebilecek yöntem ve yaklaşımların kavratılmasını sağlamak ve uygulamaya dönük beceriler kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Knapp, C. C. and Others (1986). Using the Outdoors to Teach Social Studies: Grades 3-10. Office of Educational Research and Improvement.
2. Akçalı, Avcı A. (2019). Sosyal Bilgilerde Okul Dışı Öğrenme Ortamları Türkiye'de Sosyal Bilgiler Araştırmaları El Kitabı içinde (453-472). İsmail H. Demircioğlu, Selahattin Kaymakçı, Ebru Demircioğlu (Ed). Ankara: Pegem Akademi.
3. Akçalı, Avcı A. (2019). "Sosyal Bilgilerde Sınıf Dışı Öğrenme". Yeni Program ve Ders İçeriklerine Göre Sosyal Bilgiler Öğretimi I içinde (247-269). Ankara: Pegem Akademi.
4. Akçalı, Avcı A. (2017). "Sınıf Dışı Tarih Öğretimi". Türkiye de Tarih Eğitimi Araştırmaları El Kitabı içinde (29-56). Ankara: Pegem Akademi.
5. Lai, K. C. (1999) Freedom to learn: A study of the experiences of secondary school teachers and students in a geography field trip. International Research in Geographical and Environmental Education, 8(3), 239 255.
6. Karakaş, Ö.; Şahin S. (2017). Sosyal bilgiler dersinde sınıf dışı etkinliklerin öğrenci başarısına etkisi. KEFAD,18(3).
7. Demircioğlu, İ.H. (2007). Tarih öğretiminde öğrenci merkezli yaklaşımlar. Ankara: Anı Yayıncılık.
8. Keskin, S. (Coşkun) & Kaplan, E. (2012). Sosyal bilgiler ve tarih eğitiminde okul dışı öğrenme ortamı olarak oyuncak müzeleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 11 (41), 95-11.
9. Safran, M. & Ata, B. (1998). Okul dışı tarih öğretimi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 87-94.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, İşbirlikli Öğrenme, Araştırmaya Dayalı Öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

asli.avci@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi