DERS ADI

Dersi Veren Birim

Müzik Bilimleri

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. AYHAN EROL

Dersi Alan Birimler

Müzik Bilimleri
Müzikoloji

Dersin Amacı

Etnomüzikolojiye Giriş dersinin amacı, öğrencilerin etnomüzikoloji disiplinin tarihi, kuramları ve yöntemleri hakkında bir bilgi birikimi edinmelerini sağlamak ve daha sonra yapacakları kuramsal ve uygulamalı çalışmalarda kullanabilecekleri etnomüzikolojik perspektif ve yaklaşımları kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

kaynaklar:
Baily, John. (2001). "Etnomüzikolojide Bir Araştırma Tekniği Olarak İcranın Öğrenilmesi", (çev: İbrahim Y. Yükselsin), Learning to Perform as a Research Technique in Ethnomusicology , British Journal of Ethnomusicology, Vol. 10, No. 2. (2001), pp. 85-98 den çeviri (basılmamış).
Barz, Gregory and Timothy Cooley, eds. (1997). Shadows in the Field: New Perspectives for Fieldwork in Ethnomusicology. New York: Oxford University Press.
Blum, Stephen. (1992). "Musical Style Analysis". Ethnomusicology: an Introduction, ed. Helen Myers. New York: Norton and London: Macmillan, (Norton/Grove Handbooks in Music), pp. 165-218.
Erol, Ayhan. (2002, 2. Baskı 2005). Popüler Müziği Anlamak: Kültürel Kimlik Bağlamında Popüler Müzikte Anlam, İstanbul: Bağlam Yayınları.
Erol, Ayhan. (2009). Müzik Üzerine Düşünmek, İstanbul: Bağlam Yayınları.
Kaplan, Ayten. (2005). Kültürel Müzikoloji, İstanbul: Bağlam Yayınları.
Kisliuk, Michelle - "Alan Çalışması Yap(ma)mak_Paylaşılan Şarkılar, Paylaşılan Hayatlar", (çev: İbrahim Y. Yükselsin), "(Un)doing Fieldwork: Sharing Songs, Sharing Lives", Shadows in the Field (ed.: Gregory F. Barz, Timothy J. Cooley). New York : Oxford University Pres. s. 183-205'den çeviri (basılmamış).
Özer, Yetkin. (2002). Müzik Etnografisi: Alan Çalışmasında Yöntem ve Teknik. İzmir: Dokuz Eylül Yayınları.
Yükselsin, İbrahim Y. (2011). Etnomüzikoloji Açısından Ahmed Adnan Saygun , Bilig: Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 57, s:247-277.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Dersler
Ders anlatımları, Etnomüzikoloji disiplininin başlangıcından günümüze kadar geçen süreç ışığında, temel kuramları ve yöntembilgisel özelliklerini tanıtmaya yöneliktir. Ders sürecinde, alandaki belli başlı bilim insanlarının çalışmalarının okunması ve tartışılması; disiplinin disiplinlerarası doğası ve özellikle tarihsel müzikoloji, antropoloji, folklor, dilbilim, iletişim bilimleri ve kültürel çalışmalar ile olan ilişkisi üzerinde durulacaktır.
Ödevler
Ödevler, öğrencilere belirli konularda okuma ve araştırma yapmaya yönlendirmeyi ve elde edilen sonuçların sınıf ortamında sunularak, tartışılmasını ve dönem sonunda raporlandırılmasını hedefler. Ödevler, kapsamına göre bireysel ya da grup çalışması olabilir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Sınavlar:
Dönem boyunca iki yazılı sınav gerçekleştirilecek ve bir öğrenci toplam başarı puanının %60'ını yazılı sınavlardan elde edecektir. Her sınav sınıf materyallerini kapsayacak ve sorular, sınıfta işlenen konuları, ödev olarak verilen konuları içerecektir. Sınavlar, öğreticinin insiyatifine bağlı olarak kapalı uçlu (test) ve/veya açık uçlu sorulardan oluşabilir.

Dönem Ödevi:
Öğrencilere en az 1 adet ders süreci içinde 1 adet de dönem sonunda hazırlayıp teslim edecekleri bireysel ya da grup çalışmasını gerektiren araştırma konusu verilecektir. Öğrencinin gerçekleştireceği ödevler, alandaki belli başlı çalışmaların incelenmesi, belli bir kuramcı ve ya da araştırmacının çalışmalarını tanımaya ve tanıtmaya yöneliktir. Ödevler, Microsoft Word kullanılarak, yazım kurallarına uygun biçimde yazılacak ve hem basılı olarak hem de hazırlayan(lar) ve ana başlık olarak adlandırılmış dijital bir kopyası öğretim üyesine teslim edilecektir.

Değerlendirme Kriteri

Sınavlar
Yazılı sınavlar öğrencilerin, öğrenme çıktılarında tanımlanan bilgi temelli yeterliklere ulaşıp ulaşmadıklarını ölçmeyi hedefler.

Dönem ödevi:
Öğrencinin, öğretici tarafından verilen ya da kendi seçtiği konuda çalışması ve araştırma sonucunda elde ettiği bulguları anlayıp aktarmaları başarı için esastır. Öğrencinin, araştırma konusu olarak seçtiği konu için mümkün olduğunca çok kaynağa ulaşması, yalnızca bir kaynaktan yararlanmak yerine birkaç kaynağı değerlendirmesi beklenmektedir. Konunun açık bir şekilde anlaşılmış olması, ele alış ve tartışmanın özgünlüğünün yanısıra, formatı, yazım kuralları gibi yazılı anlatım ilkelerinin kalitesi bakımından da değerlendirilecektir.

Derse Katılım:
Öğrencinin katılımından elde edilecek puan, (a) derse katılım/devam durumuna, (b) öğrencinin ders sırasında öğretim üyesi tarafından sorulan sorulara verdiği yanıtların kalitesine ve (c) öğrencinin olumlu bir öğrenim ortamının yaratılmasına katkısına bağlı olacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
2. Her türlü intihal girişimi ve eylemi disiplin cezası ile sonuçlanır.
3. Derse katılmamış olmak dönem ödevinin geç teslim edilmesi için geçerli bir mazaret olarak değerlendirilmeyecektir.
4. Belirlenen zamanda teslim edilmeyen ödevler değerlendirmeye alınmayacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

E-posta: aerol@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi: 13:30-15:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi