Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PSİ 5022	Psikolojide Ölçek Geliştirme	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Psikoloji Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. DUYGU GÜNGÖR CULHA

Dersi Alan Birimler

Psikoloji Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, insan davranışının ölçme ve değerlendirilmesinde kullanılan psikolojik değerlendirme ve psikolojide ölçek geliştirmede kullanılan psikometrik modellerin incelenmesi, ölçek uyarlama ve ölçek geliştirme çalışmalarının yapılmasıdır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Psikometri ve ölçme ile ilgili temel kavramları tanımlayabilmesi
2	Ölçme modellerini açıklayabilmesi
3	Psikolojide ölçek geliştirme ve ölçek uyarlama çalışmalarına örnek verebilmesi
4	Araştırmalarda ölçek geliştirme ve ölçek uyarlama basamaklarını takip edebilmesi
5	Psikolojide ölçek geliştirme ve ölçek uyarlama alanında yapılan güncel araştırmaları takip edebilmesi
6	Psikolojide ölçek geliştirme ve ölçek uyarlama alanına bilimsel katkı sağlayabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Psikolojik testler
2	Psikolojide ölçme
3	Psikolojide ölçme
4	Psikoloji araştırmalarında ölçek kullanımı
5	Ölçek tasarlama
6	Madde yazımı
7	Ölçek geliştirme süreci
8	Ara sınav
9	Ölçek geliştirme süreci
10	Ölçek geliştirme süreci
11	Ölçek uyarlama süreci
12	Geçerlik ve güvenirlik
13	Faktör analizi
14	Madde analizi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Özgüven, İ. E. (2007). Psikolojik Testler. Ankara: PDREM Yayınları.
2. DeVellis, R. F. (2012). Scale Development: Theory and Applications. Los Angeles: Sage Publication.
3. Furr, R. M. (2011). Scale Construction and Psychometrics for Social and Personality Psychology. Los Angeles: Sage Publication.
4. Cohen, R. J. & Swerdlik, M. E. (2010). Psychological Testing and Assessment (7th edition). Boston: McGraw-Hill.
5. Murphy, K. R. & Davidshofer, C. O. (2005). Psyhcological Testing. New Jersey: Pearson Education International.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Sunum
Soru-Yanıt
Tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYC	YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	YSBN	YIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.20 + YYC * 0.30 + YSS* 0.50
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.20 + YYC * 0.30 + BUT* 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-3: Ara sınavda sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 4-6: Dönem ödevi raporu ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine katılım zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

duygu.gungor@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Perşembe 14.00-15.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Öğrenci Sunumları	10	1	10
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	5	65
Proje Hazırlama	1	30	30
Vize Sınavı	1	3	3
Final Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			175

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6
ÖK.1	5	5	5
ÖK.2			5	5
ÖK.3			5	5		5
ÖK.4			5	5		5
ÖK.5		4			5	5
ÖK.6		4	4		5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI