Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FEL 5026	Dil Felsefesi Sorunları	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Felsefe Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. REŞAT LEVENT AYSEVER

Dersi Alan Birimler

Felsefe Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dil felsefesinin temel problemlerini, onlara önerilen belli başlı çözümleri tartışıp değerlendirmek, yeterli bulunmayan noktalarda yeni çözümler üretmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Dil felsefesinin temel problemlerini, onlara önerilen belli başlı çözümleri kavrar.
2	Seçilmiş olan problem ya da problemler için ortaya atılan çözümleri tartışabilir.
3	Seçilmiş olan problem ya da problemler için ortaya atılan çözümleri değerlendirebilir.
4	Seçilmiş olan problem ya da problemler için ortaya atılan çözümlerde yakaladığı sorunlar için kendi çözümünü geliştirebilir.
5	Geliştirdiği kendi çözümünü temellendirebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş
2	Dil felsefesinin temel problemleri
3	Dil ile dünya arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
4	Dil ile dünya arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
5	Dil ile düşünce/zihin arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
6	Dil ile düşünce/zihin arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
7	Dil ile eylem arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
8	Dil ile eylem arasındaki ilişki üzerine belli başlı görüşler
9	vize sınavı
10	Sunum ve tartışma
11	Sunum ve tartışma
12	Sunum ve tartışma
13	Sunum ve tartışma
14	Sunum ve tartışma

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

- William G. Lycan, Philosophy of Language, A Contemporary Introduction (New York/London: Routledge, 2008 (2nd ed.)).
- Siobhan Chapman ve Christopher Routledge (eds), Key Ideas in Linguistics and the Philosophy of Language (Edinburg University Press, 2009).
- A. W. Moore (ed), Meaning and Reference (Oxford: Oxford University Press, 1993).
- Noam Chomsky, Dil ve Zihin, çev. Ahmet Kocaman (Ankara: BilgeSu Yayıncılık, 2011).
- Savas L. Tsohadzidis, Foundations of Speech Acts Theory (New York/London, Routledge, 1994).

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Etkinlikler ayrıntılı olarak Değerleme Yöntemleri ve İşyükü Hesaplaması bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYC	YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + YYS* 0.40
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + BUT* 0.40

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin yaptığı sunumda ve ara sınavında ÖÇ 1-3 değerlendirilecektir.
Öğrencinin hazırladığı ödevde ve final sınavında ÖÇ 4-5 değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Sunumların önceden belirlenen tarihte yapılması, ödevlerin önceden belirlenen tarihlerde teslim edilmesi zorunludur.
2. Derslere aktif katılım esastır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

0232 301 79 17
levent.aysever@deu.edu.tr
http://www.leventaysever.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Perşembe 1600-1700

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	7	3	21
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	5	65
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Final Sınavına Hazırlık	1	5	5
Sunum Hazırlama	1	30	30
Vize Sınavı	1	3	3
Final Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			132

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.12	PK.13	PK.15
ÖK.1	4			4	5		5		4			4
ÖK.2	4							5		5			4
ÖK.3		5	4	4		5	3	5		5	5		5
ÖK.4		5	5		5		4					5	5
ÖK.5			5		4		5		4		5		5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI