Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PSİ 4040	Sinirdilbilim	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Psikoloji

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ

Dersi Alan Birimler

Psikoloji

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Sinirdilbilim kavramı ve çalışma alanları, dil ve konuşma süreçlerinin psikolojik ve nörolojik özellikleri, dil ve beyin ilişkisi, beynin dille ilgili alanlarının tanımlanması, ana dilinin ve ikinci dilin beyindeki konumlanması, beyin hasarları sonucu ortaya çıkan dilsel sorunlar gibi konuları incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Sinirdilbilim alanını tanımlayabilmesi
2	Dilin beyindeki yerleşimini açıklayabilmesi
3	Beyindeki hasarlar sonucu oluşan dil bozukluklarını tanımlayabilmesi
4	Afazi türlerini ayırt edebilmesi
5	Şizofreni hastalarının iletişim sorunlarını ortaya koyabilmesi
6	Demans hastalarının iletişim sorunlarını ortaya koyabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sinirdilbilim ve araştırma konuları
2	Dil, konuşma ve iletişim
3	Dilin beyindeki yerleşimi
4	Beynin sol yarıküresi ve dil, beynin sağ yarıküresi ve dil
5	Beyin inceleme yöntemleri
6	Okuma işlevi ve beyin işleyişi
7	Yazma işlevi ve beyin işleyişi
8	Ara sınav
9	Beyin ve ikidillilik
10	Beyin hasarı sonucu ortaya çıkan dil bozuklukları
11	Afazi, dizartri
12	Afazi türleri
13	Demans hastalarında dil ve iletişim bozuklukları
14	Şizofreni hastalarında dil ve iletişim

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Ahlsén, E. (2006). Introduction to Neurolinguistics. John Benjamins Publishing Company.
2. Mind, brain, and language: multidisciplinary perspectives /edited by Marie T. Banich, Molly Mack, (2003) Lawrence Erlbaum Associates
3. Albert, M.L; Obler L.K.; Obler A. (1978).The Bilingual Brain: Neuropsychological and Neurolinguistic Aspects of Bilingualism Academic Press
4. Luria, A.R. (1976) Basic Problems of Neurolinguistics. Mouton.
5. Studdert M. (1983). Psychobiology of Language. Cambridge: MIT Press, Mass.
6. Stemmer, B.; Whitaker, H.A. (1998). Handbook of Neurolinguistics. Academic Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Power-point sunumları,
2. Örneklerle anlatma ve açıklama,
3. Soru-cevap,
4. Kütüphane, internet araştırma etkinlikleri,
5. Beyin hasarı sonucu dilsel sorun yaşayan hastaların konuşmalarından örnek videolar, şizofreni hastaların düşünce ve dil sorunlarını anlatan belgesel izlenimi

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	OD	Ödev
3	FN	Final
4	BNS	BNS	VZ * 0.30 + OD * 0.20 + FN * 0.50
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.30 + OD * 0.20 + BUT * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-6: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 4-6: Ayrıca sunum ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, sunum ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri