Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BAE 2003	MOTOR GELİŞİM	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. GAMZE ÜNGÜR

Dersi Alan Birimler

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere; bireyin doğum öncesi dönemden başlayarak yaşam boyu süren, harekete ilişkin davranışlarında oluşan değişimleri inceleyen psikomotor gelişimi ve temel ilkelerini öğretme, gelişim modellerini inceleme ve kuramcıları tanıtma, gelişim dönemlerini öğrenerek öğretmenlik yaptıkları zaman bireylere hangi aşamada nasıl bir öğretme stratejisi uygulayabileceğini göstermektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Genel gelişim ilkelerini kavrayabilme
2	Çocuk gelişim modellerini öğrenebilme ve ayırt edebilme
3	Gelişim kuramcılarını tanıma ve kuramlarını kavrayabilme
4	Motor gelişimin ilkelerini ve bunları etkileyen faktörleri tanıyabilme
5	Hareket dönemlerini ve bu dönemlere uygun davranışları kavrayabilme
6	Çocukların fiziksel uygunluk durumlarını ve algısal motor yeteneklerinin farkına varabilme
7	Psikomotor öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Gelişimle İlgili Temel Kavramlar
2	Çocuk gelişim modelleri	Freud'un psikalanatik ve psikoseksüel kuramları, Erikson un psikososyal kuramı
3	Çocuk gelişim modelleri	Piaget' nin bilişsel gelişim kuramı, Robert Havıghurst'ün Gelişim Kuramı Arnold Gesell in Olgunlaşma Kuramı Albert Bandura nın Toplumsal Öğrenme Kuramı
4	Motor gelişimin ilkeleri
5	Motor gelişimi etkileyen faktörler
6	Yaşlara göre büyüme ve gelişimle ilgili önemli etmenler
7	Ara sınav	Refleksif hareketler dönemi, İlkel hareketler dönemi
8	Motor gelişim dönemleri
9	Motor gelişim dönemleri -Temel hareketler dönemi
10	Motor gelişim dönemleri -Sporla ilişkili hareketler dönemi
11	Çocuklarda fiziksel uygunluk
12	Çocuklarda fiziksel uygunluk
13	Çocukların algısal motor yetenekleri
14	Benlik gelişimi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar:
Ana kaynak:
Özer, K. ve Özer, D.S. (2005) Çocuklarda Motor Gelişim, Nobel
Yayın, Ankara

Yardımcı kaynaklar:

Erden,M. ve Akman, Y. (2011) Eğitim Psikolojisi,Arkadaş Yayınevi, Ankara

Aydın, B., Akbağ, M., Tuzcuoğlu, S.,Yaycı, L., Ağır, M. (2005) Gelişim ve Öğrenme,Nobel Yayın Dağıtım, Ankara

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, araştırma, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar