Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TAA 2303	Takı ve Mücevher Tasarımı I	SEÇMELİ	2	2	0	6

Dersi Veren Birim

Aksesuar Tasarımı

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. NEŞEM ERTAN

Dersi Alan Birimler

Aksesuar Tasarımı
Tekstil
Tekstil ve Moda Tasarım

Dersin Amacı

Moda aksesuar ürün grubu içerisinde yer alan mücevher ve takının illüstrasyonunda kullanılan malzemelerin renk ve doku etüdünden, tasarım ve sunum aşamasına kadar geçen süreçte (düşün, taslak, eskiz, tasarım, malzeme seçimi ve sunum), ergonomi ve antropometriyi de içeren tasarım ölçütleri doğrultusunda özgün tasarımlar yapılabilmesini ve takı ve mücevher koleksiyonu oluşturabilmeyi öğretmeyi amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Takı ve mücevher tasarım aşamasında; ürünü doğru şekilde ifade edebilecek form, renk ve dokularla illüstrasyon yapabilmesi
2	Takı ve mücevher alanında yenilikçi, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirmesi
3	Takı ve mücevher alanındaki yenilikçi, yaratıcı ve özgün fikirlerini tasarıma dönüştürebilmesi
4	Takı ve mücevher tasarım ölçütleri hakkında bilgi sahibi olması ve bu doğrultuda tasarım yapabilmesi
5	Takı ya da mücevher olarak tasarladığı ürünün malzeme seçimini yapabilmesi
6	Takı ya da mücevher olarak tasarladığı ürünün üretim tekniğini belirleyebilmesi
7	Yapılan tasarımın, illüstrasyon ve teknik açılımını içeren sunum paftasını/ paftalarını gerekli detayları karşı tarafa aktaracak şekilde hazırlayabilmesi
8	Takı ve Mücevher Tasarımı I dersi kapsamında yapılan değerlendirme jürisinde, hazırladığı tasarımları, teknik açılımlarını ve sunum çalışmalarını açık biçimde ifade edebilme ve savunabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

TMG 1047 - Temel Giyim Bilgisi I
TMG 1041 - Tekstil Maddeleri

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders doğrultusunda verilecek olan Proje kapsamında istenilen araştırma, eskiz ve tasarım süreci, sunum aşamaları hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi.
2	1. Projenin verilmesi ve öğrencilerin yapacakları ön araştırma ile ilgili metodolojinin açıklanması.
3	Proje araştırmalarının ve eskizlerin değerlendirilmesi
4	Proje tasarımlarının kontrolu ve ön jüri
5	Prezantasyon paftalarının kontrolu ve düzenlemeler, öneriler ve değerlendirmeler
6	2. Projenin verilmesi ve proje kapsamında istenilen araştırma, eskiz ve süreç hakkında bilgilendirilme yapılması
7	Proje araştırma ve eskizlerin değerlendirilmesi ve düzeltmelerin yapılması
8	Proje tasarımlarının kontrolü ve ön jüri
9	Prezantasyon paftalarının kontrolu ve düzenlemeler, öneriler ve değerlendirmeler
10	3. Projenin verilmesi ve proje kapsamında istenilen araştırma, eskiz ve süreç hakkında bilgilendirilme yapılması
11	Proje araştırmalarının ve eskizlerin değerlendirilmesi
12	Proje tasarımlarının kontrolu ve ön jüri
13	Prezantasyon paftalarının kontrolu ve düzenlemeler, öneriler ve değerlendirmeler
14	Değerlendirme, Dönem Sonu Jüri Değerlendirmesine Hazırlık

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Maurice P. Galli, Nina Giambelli, Dominique Riviere, Fanfan Li; The Art of Jewelry Design: Principles of Design, Rings and Earrings, Bushwood Books, 1999
Liz Olver; The Art of Jewellery Design, From Idea to Reality, A&C Black Publishers Ltd., 2002
Ursula Ilse- Neuman; "Inspired Jewellery", Antique Collectors Club Dist, 2009
Tim McCreight; "Jewelry, Fundamentals of Metalsmithing", Hand Books Press, 1997
Hugh Tait; "Seven Thousand Years of Jewellery", Firefly Books, 2008
Yardımcı kaynaklar:
Marthe Le Van, Robert W. Ebendorf; "1000 Rings: Inspiring Adornments for the Hand", Lark Books, 2004
Marthe Le Van; "500 Earrings: New Directions in Contemporary Jewellery", Lark Books, 2007
Marthe Le Van; "500 Bracelets: An Inspiring Collection of Extraordinary Designs", Lark Books, 2005
Marthe Le Van; "500 Necklaces: Contemporary Interpretations of a Timeless Form", Lark Books, 2006

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders Kapsamında;
1- Araştırma:
Dersi veren Eğitimci, ders kapsamında verilen projenin açılımını (proje kapsamında beklenilen performansın neler olduğunu açıklar) yaparak, proje sürecini aktarır. Eskiz sürecinden tasarıma geçişte çözmesi gereken problemler konusunda çözüm önerilerinde bulunur ve öğrencileri çözüm üretme konusunda yönlendirir. Öğrencilerden verilen proje kapsamında görsel ve yazınsal araştırma yapmalarını ister.
2- Eskiz ve Tasarım Süreci:
Yapılan araştırma sonucunda öğrencilerin eskizleri, dersin ilk saatinden itibaren tüm sınıfın katılacağı bir süreçte değerlendirilerek projeye uygunluğu, özgünlüğü ve tasarıma dönüşebilme kriterleri tartışılır ve sadece dersi veren eğitimci değil, öğrencilerin de eskizler hakkında aktif olarak yorum yapabilmesi sağlanarak, beyin fırtınası yapabilecekleri bir ortam oluşturulur. Seçilen eskizler, tasarım ölçütleri ve öğrencinin yaratıcı gücü kapsamında tasarıma dönüştürülür.
3- Sunum ve Üretim süreci, Jüri değerlendirmesi

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	PSN	ProjeSunumu
2	ASM	Araştırma/Sunum
3	TUG	TasarımUyg
4	DKL	DerseKatılım
5	BSN	Başarı Notu	PSN * 0.20 +ASM * 0.20 + TUG * 0.50 +DKL * 0.10

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1- Öğrencinin verilen proje ile ilgili yaptığı araştırma, eskiz sürecinden tasarımın sonlamasına kadar olan sürede gösterdiği performans (fikir üretmesi, yaratıcı ve özgün tasarımlar ortaya çıkarması, ders içerisinde yapılan tasarım çözümlemeleri ve değerlendirme süreçlerine düşünsel ve sözel olarak katılımı), tasarımların projeye uygunluğu, tasarımların malzeme seçimi ve üretim tekniklerinin belirlenmesinde gösterdiği başarı, tasarımların proje doğrultusunda üretilebilirliği ve kullanılabilirliği (ergonomi), tasarımların teknik ve sunum paftalarının tasarım sunum kriterlerine uygunlu göz önüne alınarak,
2- Öğrencinin değerlendirme jürisinde gösterdiği performans (tasarımlarını, teknik ve sunum paftalarını savunabilmesi) dikkate alınarak değerlendirme yapılacaktır.

Değerlendirme Kriteri

Her tasarım projesi için değerlendirme; eskiz sürecini de kapsayacak şekilde yapılacaktır. Eskiz ve tasarım geliştirme süreci, Tasarım için yapılan notlamanın en az %50 sini oluşturmaktadır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1.Dersin % 80 ine katılım zorunludur.
2.Her türlü intihal girişimi fiili disiplin cezasıyla sonuçlanır.
3. Verilen araştırmalar, istenilen eskiz- tasarım çalışmaları vb., öğrenci tarafından duyurulan tarihte getirilmediğinde değerlendirme, o koşullara göre yapılır ancak, öğrenci istenilenleri getirmek ile yükümlüdür. Derse katılmamış olmak, ders yükümlülüklerini yerine getirmemekte mazeret olarak kabul edilmeyecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

nesem.ertan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı günleri 12:30-13:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders anlatımı	14	2	28
Uygulama (Atölye çalışması, Laboratuvar vb.)	14	2	28
Ödev/Sunum hazırlama	14	2	28
Tasarım-uygulama	14	3	42
Proje Hazırlık	14	2	28
Dönem Sonu Jüri Değerlendirmesi	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			155

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15	PK.16	PK.17	PK.18	PK.19
ÖK.1
ÖK.2
ÖK.3
ÖK.4
ÖK.5
ÖK.6
ÖK.7
ÖK.8

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI