DERS ADI

Dersi Veren Birim

Geleneksel Türk Sanatları Sanatta Yeterlik

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ AYŞE ÇETİN

Dersi Alan Birimler

Geleneksel Türk Sanatları Sanatta Yeterlik

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; mimari bezeme öncelikli olarak yapılarda yer alan veya yer alması öngörülen bezemelerin tespit, tamamlama ve öngörü belgelerinin projelendirilmesidir. Ders içeriğinde bununla ilgili olarak, gerekli proje ve uygulamaların, teknik, malzeme, kuram ve kural bilgilerinin öğretilmesi hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak:
Uluslararası Alanda Kültür Varlıklarının Korunması, Sibel ÖZEL, Alkım Yayınları, İstanbul, 1998
Yardımcı kaynaklar:
Uluslararası Alanda Kültür Varlıklarının Korunması, Sibel ÖZEL, Alkım Yayınları, İstanbul, 1998
Tarihsel Çevre Koruma Politikaları Ankara, Mehmet TUNÇER, Kültür Bakanlığı Kültür Eserleri, Ankara, 2000
Osmanlı İmparatorluğu Mimarisi, Kültür Bakanlığı Yayını, İstanbul, 1998
Tüba Kültür Envanteri Dergileri, Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları, İstanbul 2004
Restorasyonlar Projeler Kitaplar, D Aronco, İstanbul Araştırmaları Enstitüsü Katalogu, İstanbul, 2006
Klasik Yapı Detayları, Fatin ULUENGİN, Yem Yayınları, İstanbul, 1971
Orta Çağ Türk Sanatında Süsleme ve İkonografi, Selçuk MÜLAİM, Kaknüs Yayınları
Mimaride Rönesans ve Barok, Betül BAKIR, Nobel Yayın, 2003
İzmir İl Kültür Müdürlüğü Kültür Envanterleri, İzmir, 2001
Batılılaşma Döneminde Türk Resim Sanatı, Prof. Dr. Günsel Renda. 1977,
Beyan-I Menazil- Sefer-İ Irakeyn Matrakçı Nasuh, Prof. Dr. Nurhan Atasoy, 2015,
Nasuhü s-Silahı (Matrakçı) Nın Beyan-I Menazil-İ Sefer-İ Irakeyn-İ Sultan Süleyman Han, Hüseyin G. Yurdaydın 1976,
Canal Grande E Pıazza San Marco, Da Dıonısıo Moretti,MDCCCXXVIII,
İzmir Ve Ege den Mimari İzlenimler, Dr. Kaya Dinçer, 1994,
Vakıflar Dergileri ve diğer yayınları,
Koruma onarım konulu bilgi ağlarından yararlanmak,
Yapılmış olan restorasyon projelerine ait çıktılar,
Restorasyonlarda kullanılan aletler,
Eser ve çalışma örneği analizleri

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Öğretim üyesi öğrencileri, bezemeli yapıların tespiti ile projelere başlatır. Bezemelerin öncelikli olarak korunmaları, kural ve kavramları öğrenme ve uygulayabilmeye, koruma çalışmalarını araştırarak ve izleyerek, analiz çalışması yapmaya yönlendirir.
2- Verileri değerlendirebilmesi için gereken bilgi ve deneyimi aktararak, elde edilen verileri düzenleme, temel kavramları öğrenme ve uygulama için gereken alt bilgiler ile donatır.
Proje uygulama ve öngörülerini teknik raporlar, desenler ve çizimler ile belgeleyebilmesi Konservasyona yönelik proje haline getirmesi için yönlendirir.
3.Proje öncesinde, gerekli olan analiz çalışmalarının kavraması, uygulama teknikleri ile birlikte kullanabilmesi için uygulama aşamalarını doğru öngörmesi konusunda geliştirir.
4- Farklı disiplinler ile ortak proje çalışması yürütebilmesi, yapı üzerinde uygulayabilecek birikimde olmasını sağlar.
5-Gözden Geçirme Oturumları ve Sınıf Tartışmaları;
Öğretim üyesi tarafından medya proje, tasarım, belgeleme teknikleri ve belgeler konulu verilen bilgiler ile öğrencilerin proje konulu birikimleri sınıf içi konu tartışmaları, verilen ödevler, sunumlar ve düzenli yapılan ortak proje düzenleme geliştirme eskiz çalışmaları ile desteklenmektedir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin derse ve projeye katılımcılığı; ön araştırma çalışmalarını yapması, çözüm ve önerileri, çözüm önerilerinin uygunluğu, birbirini tamamlar nitelikte olması ve uygulanabilirliği üzerinden değerlendirilecektir.
Öğrenci projeleri; öngörü ve uygulamalarını geliştirerek öğrenmesi ve kullanabilmesi, projelerinin içerik ve sunum kalitesi, önermelerinin uygulanabilirliği, eğitim hedefine olumlu katkısı bağlamında 100 tam puan üzerinden değerlendirilerek puana dönüştürülecektir.
Ödev sunum %30 proje %50 rapor hazırlama %20

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin % 80 ine katılım zorunludur.
Her türlü intihal girişimi ve fiili disiplin cezası ile sonuçlanır
Her türlü tarihi eser Vandalizm girişimi ve fiili disiplin cezası ile sonuçlanır
Proje ve ödevler teslim tarihi dışında değerlendirmeye alınamaz ya da tam puan üzerinden değerlendirilemez

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Yrd.Doç.Ayşe ÇETİN
ayse.cetin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Belirlenen saatler içinde

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi