Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 5526	Otistik Çocuklar ve Eğitimleri	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Amacı

Öğrenciler, otizm hakkında temel kavramları, tanı ölçütlerini, otizmli çocukların özelliklerini betimleyebileceklerdir. Otizmli çocukların eğitimlerinde kullanılan yaklaşımları ve yöntemleri bilme ve uygulayabilme becerilerine sahip olacaklardır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Otizm spektrum bozukluğu grubunda yer alan alt grupları ve özelliklerini betimleyebilir.
2	Otizmli çocukların eğitimlerinde kullanılan yaklaşımları ve yöntemleri bilir
3	Otizmli çocukların eğitim programlarını uygulayabilir
4	Otizmli bireylerin ailesini tanıma, engelli ve ailesine yönelik eğitsel rehberlik bilgi becerilerini uygulayabilir.
5	Otizmli bireylere zihin kuramı becerileri öğretimini bilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Otizm spekturum grubuna ilişkin temel kavramlar
2	Otizm spekturum grubunda yer alan alt gruplar
3	Otizmli çocukların tanısal özellikleri
4	Otizmli çocukların özellikleri
5	Asperger Sendromlu çocukların özellikleri
6	ASB grubundaki çocukların duyusal özellikleri
7	ASB grubundaki çocukların öğrenme özellikleri
8	ara sınav
9	ASB grubundaki bireylerin eğitimlerinde kullanılan yaklaşımlar ve programlar
10	ASB grubundaki bireylere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları
11	ASB grubundaki bireylerin ailelerine eğitsel rehberlik, danışmanlık ve aile-okul işbirliği
12	İlgili alanyazın araştırmaları raporlarının tartışılması
13	İlgili alanyazın araştırmaları raporlarının tartışılması
14	İlgili alanyazın araştırmaları raporlarının tartışılması
15	final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1-Asperger Sendromu, Korkmaz, B. (2003). Adam Yayıncılık:İstanbul.
2-Farklı Gelişen Çocuklar, Kulaksızoğlu, A. (ed.)(2003). Epsilon Yay. İstanbul.
3-Effective Mainstreaming, Creating Inclusive Classrooms Salend, S.J. (1998). New Jersey, Colombus, Ohio. 5. Edition
4-The Complete Guide to Asperger Sendrome . Attwood, T. (2008).Londra: Jessica Kingsley Puplishers.
5- Writing Social Stories with Carol Gray. Gray, C. (2001). Texas: Future Horizons,
6- Teaching Children with Autism to Mind Read: a Practical Guide. Howlin, P., Baron-Cohen, S. & Hadwin, J. (1999). : New York: John Wiley & Sons.
7- Social skills training for children and adolescents with Asperger Syndrome and Social Communication Problems. Baker, J.E. (2003). Shawnee mission, KS: Autism Asperger Publishing Company.
8- Autism and learning- A guide to good practice. Powell, S., & Jordan, R. (1997). London: Fulton.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

yazılı sınav, rapor hazırlama ve sunma

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Vize Sınavına Hazırlık	1	30	30
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	5	65
Final Sınavına Hazırlık	1	40	40
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			179

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7
ÖK.1	2	2	2	3	3	4	4
ÖK.2	2	2	2	3	3	4	4
ÖK.3	2	2	2	3	3	4	4
ÖK.4	2	2	2	3	3	4	4
ÖK.5	2	2	2	3	3	4	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Dersi Veren Birim

Dersin Düzeyi

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Değerlendirme Kriteri

Dersin Öğretim Dili

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ