• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ÖEP 5090 Üstün Zekalılar İçin Bilim Eğitimi SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. KEMAL YÜRÜMEZOĞLU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Fen ve teknoloji öğretimine ilişkin temel kavramları, fen ve teknolojinin toplumsal boyutlarını, fen ve teknoloji öğretiminin amaçlarını, fen ve teknoloji öğretimindeki yaklaşımları incelemek, üstün zekalı öğrencilerin bu kavram, süreç ve yaklaşımlarla ilişkisini değerlendirmek

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramları açıklayabilecektir. 2   Fen öğretiminin amaçlarını tanıyabilecektir. 3   Fen öğretiminin toplumsal boyutlarını ve tarihsel gelişimini açıklayabilecektir. 4   Fen öğretimi ve yapılandırmacı yaklaşım arasındaki ilişkiyi açıklayabilecektir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramlar 2 Fen, teknoloji, bilimsel bilgi ve bilimsel yöntemin özellikleri 3 Fen ve teknoloji okuryazarlığı 4 Fen-teknoloji-toplum-çevre ilişkileri 5 Fen alanına yönelik tutumlar 6 Fen öğretiminin amaçları 7 Fen öğretiminin Türkiye ve Dünya daki tarihsel gelişimi 8 Ara Sınav 9 Yapılandırmacı yaklaşım ve fen öğrenme 10 Bilişsel gelişim ve fen eğitimi 11 Bilimsel süreç becerilerini geliştirme 12 Zekâ tanımları ve kuramları 13 Üstün zekâlı öğrenciler için fen öğretiminin gerekliliği 14 Üstün zekâlı öğrenciler için fen öğretiminin gerekliliği 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Fen ve Teknoloji Öğretimi (Kuramdan Uygulamaya) Editör: Salih Çepni, Pegem Akademi Yayıncılık Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukların Eğitimi Yazar: Nicholas Moseley, Norma E. Cutts Çeviren: Prof. Dr. İsmail Ersevim Üstün Zekâlılar Özellikleri Tanılanmaları Eğitimleri Yazar: Uğur SAK Üstün Yetenekli Çocukları Anlamak (Üstün Yetenekli Çocuklar Sarmalında Aile, Eğitim Sistemi ve Toplum) Yazar: Faruk LEVENT

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 YYIN YARI YIL İÇİ NOTU 2 YYS YARIYIL SONU SINAVI 3 BNS Başarı Notu YYIN * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu YYIN * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 7 91 Vize Sınavına Hazırlık 1 30 30 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 194

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 ÖK.1 2 4 2 3 4 1 2 ÖK.2 3 2 3 4 4 2 2 ÖK.3 3 3 3 3 2 2 3 ÖK.4 4 2 3 4 4 4 3