• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS AED 5557 Aile Danışmanlığında Kişilik Analizi SEÇMELİ 2 0 0 6

Dersi Veren Birim

Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Amacı

Dersin amacı, aile danışmanlığında yaşanan ve ailenin yardımdan etkili biçimde yararlanabilmesi için öncelikle ailenin ve bireylerin kişilik açısından analizi gerekmektedir. Bu dersin amacı aile danışmanlığı öncesi ve sırasındaki analizlerin yapılabilmesi için gerekli temel bilgileri öğrenciye öğretebilmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Kişilik yapısı 2   Kişilik bileşenleri 3   Çatışma, stres, anksiyete 4   Toplum ve insan etkileşimi 5   Sağlıklı ebeveyn olmak

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Kişilik yapısı 2 Sağlıklı kişilik 3 Ebeveyn tutum ve etkileri 4 Kişilik bileşenleri 5 İlk yıllar ve etkileri 6 Ebeveyn ve çocuk etkileşimi 7 Çocuk yetiştirme tarzları/Disiplin uygulamaları 8 Ders tekrarı, Genel Değerlendirme, Ara Sınav 9 Okul öncesi çocuğun duyguları, okul yılları 10 Karakter dürtüleri 11 Cinsel rolümüz 12 Çatışma, stres, anksiyete 13 Ebeveyn genç etkileşimi 14 Sağlıklı ebeveyn olmak, ebeveyn tutumları 15 Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Karaca, R. (2016). Kişiliğim ve Ben. Anakara: Nobel Akademik Yayıncılık Yardımcı kaynaklar: Wolberg, L. R. ve Kildahl, J. P. (1970). The Dynamics of Personality. Newyork London: Grune ans Strattaton, Inc Kildahl, J. P. (2013). The Healthy Personality. San Bernardino, CA.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ödev, sunum, anlatım, soru-cevap, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

rengin.akboy@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 5 65 Vize Sınavına Hazırlık 1 25 25 Final Sınavına Hazırlık 1 25 25 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 156

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 ÖK.1 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 ÖK.4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 ÖK.5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4