Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EPÖ 6015	Öğretim Tasarımı	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Eğitim Programları ve Öğretim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Eğitim Programları ve Öğretim Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin sonunda öğrenciler, ihtiyaç analizi ile belirlenen bilgi ve beceri eksikliklerini, etkili ve verimli bir şekilde gidermek için, bir öğretim tasarımı modeli kullanarak ders/kurs planlayabilecektir. Aynı zamanda öğrenciler öğretim tasarımı sürecini yönetebilecektir

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci, öğretim tasarımı ile ilgili temel kavramları ve sürecinin temel aşamalarını bilir
2	Öğrenci analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamaları kapsamına giren konuları kuramsal olarak irdeler
3	Öğrenci, farklı öğretim tasarım modellerini karşılaştırarak değerlendirir.
4	Öğrenci, eğitim-öğretim ortamını öğretim tasarımı ilkeleri açısından analiz ederek problemleri belirler.
5	Öğrenci belirlenen problemlere çözüm yolları üretir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğretim tasarımına giriş
2	Öğretim Tasarımlarında Öğretim Teknolojileri
3	İhtiyaç Belirleme ve Analizi
4	İhtiyaç Belirleme ve Analizi
5	Öğrenme Ortamında Öğrenen Özellikleri
6	Öğrenme Ortamında Öğretsel Kazanımlar
7	Ara sınav
8	İş analizi
9	Öğretsel Tasarım Modelleri
10	Öğretsel Tasarım Modelleri
11	Öğretsel Tasarım Modelleri
12	Öğretsel Tasarım Stratejileri
13	Kavram öğretimi, Bilişsel süreç öğretiminin tasarımı
14	Proje Değerlendirme
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Akkoyunlu, B., Altum, A., Yılmaz Soylu, M.(2008). Öğretim Tasarımı. Maya Akademi
Hıfzı Doğan, 1998, Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara:
Fer, S. (2009). Öğretim tasarımı. Ankara: Anı Yayıncılık,
Seels, B. ve Glasgow, Z. (1998) Making Instructional Design Decisions, (2nd Ed.) NJ: Prencite-Hall, Inc.
Seels, B. ve Glassgow, Z. (1990. Exercises in Instructional Design, Columbus, OH. Merrill Publishing Company.
Smith, P. L. ve Ragan, T. J. (2005). Instructional Design, (3th Ed.). NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Kemp, J. E., Morrison, G. & Ross, S. M. (1998) Designing Effective Instruction, (2nd. Ed.) Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. Inc.
Dick, W. ve Carey, L. (1996).The Sistematic Design of Instruction. (4th ed..). New York, NY: Harper/Collins College Publishers.
Gagne', R.M., Briggs, L. ve Wager, W. W. (1992). Principles of Instructional Design.(4th ed.). New York, NY: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, proje, anlatım, değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	ODV	Ödev
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	BNS	BNS	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	5	70
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Ödev Hazırlama	2	10	20
Sunum Hazırlama	2	15	30
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			189

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6
ÖK.1	5	4	3	2	2	2
ÖK.2	5	4	4	4	4	4
ÖK.3	4	5	4	5	5	5
ÖK.4	4	5	5	5	5	5
ÖK.5	3	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Dersi Veren Birim

Dersin Düzeyi

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Değerlendirme Kriteri

Dersin Öğretim Dili

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ