Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PDR 6081	İlköğretimde Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi	SEÇMELİ	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. HATİCE ZEKAVET KABASAKAL

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora

Dersin Amacı

: İlköğretimde öğrencilerin problem çözme becerilerini kazandırmak için programların etkinleştirilmesi. İlköğretim düzeyinde bireye kazandırılmak istenen eğitimsel hedefler açısından problem çözme becerisinin yeri ve önemi

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Problem çözme Becerilerinin kazandırılmasıyla bağlantılı olarak , İletişim becerileri
2	Problem çözme becerileri
3	Stresle başaçıkma becerileri
4	Kendilik değerini arttıran beceriler
5	Öğretmenlerin bu konuda yapabileceği çalışmaları bilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Problem Çözme tanım ve kavramlar
2	Problem Çözme sürecine ilişkin yaklaşımlar
3	Problem çözme becerisini etkileyen faktörler
4	Problem çözme becerisi konusunda ülkemizde ve yurt dışında yapılan çeşitli çalışmaların incelenmesi
5	Problem çözme becerilerinin kazanımında akranların etkisi
6	Problem çözme becerileri ile ilgili beceriler
7	Ara sınav
8	İletişim becerileri,
9	Stresle başa çıkma becerileri
10	Kendilik değerini arttıran beceriler
11	Öğretmenlerin bu konuda yapabileceği çalışmalar
12	Problem Çözme Becerileri Eğitim Programları
13	Problem Çözme Becerileri Eğitim Programları
14	final
15	Problem çözme becerilerinin kazanımında ailenin etkisi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

D Zur,lla, T., Nezu, A.M.(1990). Developmental and Preliminary Evaluation Of The Social Problem Solving Invertory. Psychology Assesment: A Journal Of Consulting And Clinical Psychology, Vol.2(2).Pp. 156-163.

Yardımcı kaynaklar:
Altun, M.(2000). İlköğretimde Problem Çözme Öğretimi, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları: 3526, Sayı: 147, Ankara.
Bingham, A.(1989). Çocuklarda Problem Çözme Yeteneklerinin Geliştirilmesi.(Çev. A.Ferhan Oğuzhan). İstanbul: Milli Eğitim Basımevi
Heppner, P.P. ve Baker, C.E.(1997). Applications of the Problem Solving Inventory . Measurement&Evaluation in Counseling& Development. 29 (4), 229-313.
Sahffer, D.R.(1988). Social and Personality Development. California Brooks/Cole Publishing Company
Referanslar:

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

: Anlatım, tartışma, soru cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

vize ve final sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

zekavet.kabasakal@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri