Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TRE 6007	Türk Dil ve Anlatımının Güncel Sorunları	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. ALİ TÜRKEL

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Türk dilbilgisi ve Türkçe anlatım alanlarında; adlandırma, açıklama ve uygulama yönlerinden üzerinde tutum birliği oluşmamış olan konuları tanıtma. Değişik dilbilgisi ve anlatım kitaplarında, ileriye sürülen farklı yaklaşımları bildirme. Söz konusu farklı yaklaşımların Türkçenin özelliklerine uyan uymayan yönlerini açıklama. Benimsenmesi gereken doğru yaklaşımları belirleme. Doğru yaklaşımlara ilişkin, Türkçe metinler üzerinde uygulama çalışmaları yapma

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Türk dilbilgisi ve Türkçe anlatım alanlarında; adlandırma, açıklama ve uygulama yönlerinden üzerinde tutum birliği oluşmamış olan konuları tanıtma
2	Değişik dilbilgisi ve anlatım kitaplarında, ileriye sürülen farklı yaklaşımları bildirme
3	Söz konusu farklı yaklaşımların Türkçenin özelliklerine uyan uymayan yönlerini açıklama
4	Benimsenmesi gereken doğru yaklaşımları belirleme
5	Doğru yaklaşımlara ilişkin, Türkçe metinler üzerinde uygulama çalışmaları yapma

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sözdiziminde adlandırma, bölümleme, çözümleme sorunları
2	Sözdizimi konularının öğretim sorunları
3	Tümleç türleri ve bunların adlandırılması
4	Özne türleri ve bunların adlandırılması
5	Türkçede birleşik cümle sorunu
6	Birleşik sözcükler ve bunların yazımı
7	Özel adlara ulanan eklerin yazımı
8	Genele tekrar ve ders değerlendirme
9	Batı kökenli sözcüklerin yazım sorunları
10	Yardımcı sesler ve bunların kullanımlarındaki çelişkiler
11	Yabancı dille eğitim sorunu
12	Yabancılara Türkçe öğretiminin yöntem sorunları
13	Dilbilgisi öğretiminde tanım sorunu
14	Takısız ad takımı sorunu
15	Proje değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynaklar: Kahraman Tahir, Çağdaş Türkiye Türkçesi Dilbilgisi, İzmir 2009; Kahraman Tahir, Çağdaş Türkiye Türkçesindeki Ad Çekim Ekleri ve Bunların İşlevleri, İzmir 2007; Kahraman Tahir, Çağdaş Türkiye Türkçesindeki Fiillerin Durum Ekli Tamlayıcıları, Ankara 1996
Yardımcı kaynaklar: Banguoğlu Tahsin, Türkçenin Grameri, İstanbul 1974; Ergin Muharrem, Türk Dil Bilgisi İst. 1972; Gencan T. Nejat, Dilbilgisi, Ankara 1979; Gülsevin Gürer Selma, Türkçede Yapım Ekleri ve Kullanılışları, Malatya 1993; Korkmaz Zeynep, Türkçede Eklerin Kullanılış Şekilleri ve Ek Kalıplaşması Olayları, Ankara 1994; Korkmaz Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Ankara 2003; Hacıeminoğlu Necmettin, Türk Dilinde Edatlar, İstanbul 1984; ; Dizdaroğlu Hikmet, Tümcebilgisi, Ankara 1976; Şimşek Rasim, Örneklerle Türkçe Sözdizimi, Trabzon 1987; Hatiboğlu Vecihe, Türkçenin Sözdizimi, Ankara 1972

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Araştırma, okuma, araştırmaları derste sunma, tartışma, Türkçe metinler üzerinde uygulama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar