Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İSÖ 6070	İlkokulda Eylem Araştırması Tasarımı ve Uygulaması	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. TUNCAY CANBULAT

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu derste öğrencinin ilkokulda belirlediği bir soruna yönelik bir eylem araştırması tasarlaması ve uygulaması amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Eylem araştırmasının kuramsal temellerini bilir.
2	Eylem araştırmasının genel özellikleri ve uygulama sürecini kavrar.
3	Eylem araştırmasında etik standartları dikkate alır ve uygular.
4	Bir eylem araştırması projesi planlar ve uygular ve değerlendirir.
5	Uyguladığı eylem araştırması projesini değerlendirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Eylem araştırmasının tarihsel ve kuramsal temelleri.
2	Eylem araştırmasının tarihsel ve kuramsal temelleri.
3	Eylem araştırmasının öğretmenlerin mesleki gelişimlerinde yeri
4	Eylem araştırmasının mesleki gelişim dışındaki kullanım alanları
5	Eylem araştırması okumaları
6	Eylem araştırması okumaları
7	Eylem araştırmacılarının karşılaşabilecekleri zorluklar
8	Ara Sınav
9	Eylem araştırmalarında geçerlilik ve güvenilirlik
10	İlkokulda eylem araştırmalarına uygun konular
11	İlkokulda eylem araştırmalarına uygun konular
12	Eylem araştırması projesi tasarımı
13	Eylem araştırması projesi uygulaması
14	Eylem araştırması projesi değerlendirilmesi
15	Yarıyıl sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Kemmis, S. & McTaggart, R. (1982). The Action Research Planner. Victoria, Australia: Deakin University Press.
Johnson, A. P. (Çev. Edt: Uzuner ve M. Özten Anay). (2019). Eylem Araştırması El Kitabı, Ankara: Anı Yayıncılık.
Ocak, G. (2018). Eylem Araştırması ve Örnek Araştırmalar. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Edge, J. (2001). Action Research. Alexandria, Virginia: TESOL, Inc.
-Akademik dergiler, makaleler, tezler, kongre, sempozyum kitap ve kitapçıkları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Anlatım Yöntemi
2. Proje Tabanlı Öğrenme
3. Soru-Yanıt Tekniği
4. Tartışma Yöntemi
5. Sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	ODV	Ödev
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	BNS	BNS	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrenme düzeyleri ara sınav ve final sınavı ile değerlendirilecektir.
2. Öğrenci sunumu ya da ödevleri ara sınav notuna eklenerek değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin % 70 ine katılım zorunludur.
2. Etik olmayan her türlü davranış disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi uygulamalı sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar vize ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tuncaycanbulat@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Cuma günleri saat 11:00-12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	13	1	13
Final Sınavına Hazırlık	13	1	13
Ödev Hazırlama	13	3	39
Sunum Hazırlama	13	3	39
Final Sınavı	1	3	3
Vize Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			201

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.5	PK.7
ÖK.1	4	4
ÖK.2	4	4
ÖK.3	4	4		5	4
ÖK.4	4	4	4	5	4
ÖK.5	4	4	4	5	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI