• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İME 6036 Özel Eğitime Dayalı Matematik Öğretimi SEÇMELİ 3 0 0 7

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. SÜHA YILMAZ

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Özel eğitime dayalı matematik öğretimini öğrencilere tanıtmak ve karşılaşılan sorunlarla ilgili çözüm yöntemleri geliştirmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Zihinsel engellilerin matematik öğretimi hakkında bilgilenmek. 2   Görme engellilerin matematik öğretimi hakkında bilgilenmek. 3   Üstün yetenekli öğrencilerin matematik öğretimi hakkında bilgilenmek.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Özel Eğitimin Tanımı ve uygulanma alanları 2 Özel Eğitimin Dünyada ve günümüzde tarihsel gelişimi 3 Özel eğitime dayalı öğretimle ilgili bilim-sanat ve eğitim merkezleri 4 Zihinsel engeliler 5 Zihinsel engellilerin matematik öğretimi 6 Görme engelliler 7 Görme engellilerin matematik öğretimi 8 Genel tekrar,değerlendirme. 9 Üstün Yetenekli öğrenciler 10 Üstün yetenekli öğrencilerde matematik öğretimi 11 Otizm ve Otistik öğrenciler 12 Otistik öğrencilerin matematik öğretimi 13 Özel eğitime dayalı matematik öğretiminin diğer bilim dallarıyla ilgisi 14 Özel eğitimin önemi ve faydaları 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1-General Education and Special Education Preservice Teachers Attitudes Toward İnclusion R,A,Shade,R,Stewart 2-The Special Education Paradox Harward Educational 3-Özel Eğitim Eripek Süleyman

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, araştırma- inceleme, sunum.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

suha.yilmaz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders anlatımı 14 3 42 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) 22 3 66 Sunum hazırlama 22 3 66 Final Sınavı 0 0 0 Vize Sınavı 0 0 0 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 174

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 ÖK.1 2 5 5 5 ÖK.2 2 5 5 5 3 ÖK.3 2 5 5 5