DERS ADI

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ELİF TÜRNÜKLÜ

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Matematikte kavramların oluşturulması ve soyutlamanın nasıl gerçekleştiğine dair bilgiyi oluşturma.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Dickson, L., Brown, B. ve Gibson, O. (1993). Children learning mathematics: A
teacher s guide to recent research. London: Cassell.
Steffe, L., Nesher, P., Cobb, P. (1996). Theories of Mathematical Learning. London.
Skemp, R. (1993). The Philosophy ofLearning Mathematics, London: Penguen boks.
Lansdell, J. M. (1999). Introducing young children to mathematical concepts:
Problems with new terminology. Educational Studies, 25(3), 327-333.
Orton, A. (1994). Learning mathematics: Issues, theory and classroom practice.
London: Cassell.
Hershkowitz, R., Schwartz, B., Dreyfus, T.(2001). Abstraction in Context. Journal for Research in Mathematics Education, 32, 195-222.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, araştırma- inceleme, sunum

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav, sunum ve final sınavları ile ölçülmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

elif.turnuklu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi