Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMK 6026	Kimya Eğitiminde Problem Çözme Stratejileri ve Araştırma Tasarımı	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. NALAN AKKUZU GÜVEN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı problem çözmede izlenmesi gereken stratejiler ve etkin faktörleri göz önünde bulundurarak ele alınarak kimya eğitiminde yer alan konularda örnek problem oluşturma, araştırma tasarımı ve çözüm stratejileri geliştirebilme yeterliliğine ulaşabilmektir

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Kimya eğitiminde problem çözmenin önemini açıklayabilme
2	Problem çözme aşamaları, stratejileri ve etkin faktörleri açıklayabilme
3	Çeşitli kimya konularında örnek problem oluşturabilm
4	Çeşitli kimya konularındaki örnek problemler için çözüm stratejilerini uygulayabilme
5	Çeşitli kimya konularındaki örnek problemler için çözüm stratejilerini değerlendirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Fen alanında problemin tanımlanması
2	Kimyada problem çözme eğitimi
3	Mantık yürütme becerileri ve bilişsel gelişim
4	Kimyada problem çözme stratejileri davranışlar
5	Problem çözme ve kimya kavram bilgileri
6	Bilişsel tarz ve problem çözme
7	Problem çözmede etkin faktörler-I
8	Problem çözmede etkin faktörler-II
9	Kimya eğitiminde problem çözme ortamları
10	Kimyada problem oluşturma ve çözümlemeye genel bakış
11	Kimyada örnek araştırma tasarımı
12	Kimyada örnek araştırma tasarımı
13	Öğrenci sunumları
14	Öğrenci sunumları
15	Final Ödevi değerlendirmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Gabel, D. L., (1994). Handbook of Research on Science Teaching and Learning: A Project of the National Science Teachers Association, MacMillan Reference Prentice Hall International.
2. Watts, M. (1991). The Science of Problem-Solving: A Practical Guide for Science Teachers, Heinemann Pub.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, işbirlikli öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Sunum, Ödev

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

nalan.akkuzu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 11.00-12.00 arası

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	10	3	30
Ödev Hazırlama	1	45	45
Sunum Hazırlama	2	50	100
Proje Final Sunumu	2	6	12
Final Ödevi	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			190

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.8	PK.9	PK.12	PK.13
ÖK.1			5	5			3	4	4	4
ÖK.2			5	5			3	4	4	4
ÖK.3	4	4	5	5	4	4	3	4	4	4
ÖK.4	4	4	5	5	4	4	3	4	4	4
ÖK.5	4	4	5	5	4	4	3	4	4	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI