Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMM 6052	Matematik Eğitiminde Proje Çalışması	SEÇMELİ	3	0	0	10

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. MELİKE YİĞİT KOYUNKAYA

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Proje çalışmasına temel olan yöntem ve tekniklerin ve bir projenin düzenleyip, yürütülebilmesi ve rapor haline getirilebilmesi bilgi ve becerilerin sağlanmasıdır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bir projenin nasıl planlandığını, nasıl yürütüldüğünü bilme.
2	Konu ile ilgili literatür taraması yapabilme.
3	Bir projede uygun yöntemi belirleyebilme.
4	Bir projede uygun veri toplama araçlarını belirleyebilme ya da hazırlayabilme.
5	Bir projede elde edilen verileri analiz edebilme.
6	Yapılan projeyi rapora dönüştürebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bir projenin aşamaları, dayandığı paradigmalar, epistemolojik yaklaşımlara bağlı olarak sınıflandırılması
2	Literatür taraması, literatür taramasının amaçları, literatür taramasının organizasyonu, literatür taraması için alternatif kaynaklar
3	Projenin gerekçesinin belirlenmesi ve yazılması aşamaları, gerekçenin oluşturulmasında literatürden faydalanılması
4	Genel olarak araştırma probleminin belirlenmesi aşamaları ve belirlenen problemin araştırma sorularına dönüştürülmesi, quantitatif araştırmada hipotez cümleleri, qualitatif araştırmada varsayımlar ve fenomenleri keşfetme ve anlamaya yönelik sorular
5	Amacının belirlenmesi ve çalışmanın öneminin belirtilmesi. Niçin belirlenen amaç problemlerin araştırılmasına uygundur Niçin çalışma önemlidir
6	Veri toplama yöntemleri ve tasarımları
7	Nitel ve nicel verilerin toplanmasında kullanılan araçlar ve özellikleri
8	Ders ve Ara Sınav
9	Nitel ve nicel verilerin analizinde farklı yaklaşımlar
10	Bulguların araştırma problemlerine göre düzenlenmesi ve yazımı
11	Araştırma ile ilgili sonuç ve önerilerin yazılması
12	Öğrenci sunumları
13	Öğrenci sunumları
14	Öğrenci sunumları
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Grouws, D. A., 1997; Qualitative Research Methods in Mathematics Education Monograph, Number 9 National Councilof Teachers of Mathematics. Virginia.
Kelly, A. E. 1999; Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education, Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Çepni S. (2005) Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş, Trabzon.
Bell J.(2010) Doing Your Research Project, Open University Pres,USA.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, soru-cevap, problem çözme, aktif öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	Arasınav
2	YYC	YyiçiÇalışma
3	YYS	YySonuSınavı
4	BNS	BNS	ARS * 0.20 + YYC * 0.40 + YYS * 0.40
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ARS * 0.20 + YYC * 0.40 + BUT * 0.40

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İLAN EDİLECEKTİR

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ayten.ceylan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri