DERS ADI

Dersi Veren Birim

Genel Dilbilim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF.DR. KAMİL İŞERİ

Dersi Alan Birimler

Genel Dilbilim Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, metin türünü dilbilimsel bakış açısıyla çözümlemek ve türe özgü metin üretmeyi sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Bonyadi, A. (2012). Genre analysis of media texts. Procedia - Social and Behavioral Sciences 66 ( 2012 ) 86-96.
Bhatia, V. K. (2013). Analysing Genre: Language Use in Professional Settings. NY: Routledge.
Bhatia, V. K. (2002). Applied genre analysis: a multi-perspective model. Iberica (4), ss. 3-19.
Bhatia, V. K. (1996). Methodological Issues in Genre Analysis. Hermes, Journal of Linguistics no. 16 . ss. 39-59.
Hyland, K. (2005). Metadiscourse: Exploring Interaction in Writting. London: Continuum International Publishing.
Hyland, K. (2006). English for Academic Purposes: An Advanced Resource Book. New York: Routledge.
Hyland, K. (2009). Academic Discourse. English in a Global Context. London: Continuum International Publishing
Hyland, K. (2009). Teaching and Researching Writing. Pearson Education Limited
Henry, A. ve Roseberry H. L. (2001). A narrow-angled corpus analysis of moves and strategies of the genre: `Letter of Application'. English for Specific Purposes (20) ss.153-167.
Singha, M.K.S, Shamsudinb, S. ve Zaid, Y:H: (2012). Revisiting Genre Analysis: Applying Vijay Bhatia's Approach. Procedia - Social and Behavioral Sciences ( 66 ) 370-379.
Holmes, R. (1997).Genre Analysis, and the Social Sciences: An Investigation of the Structure of Research Article Discussion
Kocaman, A. (2009). Söylem üzerine. Ankara: ODTÜ Yayıncılık.
Özudoğru, M. (2016). Eleştirel Söylemden Eleştirel Okumaya. Ankara: Anı Yayıncılık
Sections in Three Disciplines. English for Specific Purposes, Vol. 16, No. 4, pp. 321-337, 19
Sözen, E. (2017).Söylem. İstanbul: Profil Kitap
Swales, J. M. ve Feak, C. B. (1994). Academic Writing for Graduate Students. Ann Arbor: The University of Michagen Press.
Swales, J. M. (1990). Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Düz anlatım
Sunum
Tartışma
Ödev

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

ÖÇ 1-6 ödevler, dönem projesi, sunumlar ve derse etkin katılım göz önünde bulundurularak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70' ine katılım zorunludur.
2. Derse katılmamış olmak sunum, ödev hazırlama ve ders içi tartışmalarda geçerli bir mazeret olarak değerlendirilmeyecektir.
3. Ara sınav, final ve ödevlerde kopya ve intihal girişimleri '0' (sıfır) olarak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Edebiyat Fak. B Blok B461.1

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Perşembe 09:30-12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi