Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÇSH 5015	Teknobakım: Teknolojiye Bağımlı Çocuğun Evde Hemşirelik Bakımı	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. GÜLÇİN ÖZALP GERÇEKER

Dersi Alan Birimler

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu ders öğrenciye, hasta çocuğun evdeki bakımında teknolojinin kullanımı, teknolojinin bakımla bütünleştirilmesinde Pediatri Hemşiresinin rolü, hasta bakımını ve tedavisini kolaylaştıran teknolojik araç gereçlere ilişkin farkındalık kazandırmayı amaçlar

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Teknolojiye bağımlı çocukları gruplandırabilme, evde bakım ilkelerini ve ailelerinin ihtiyaçlarını sınıflandırabilme
2	Hasta çocukların bakımında kullanılan teknolojik ürünlerin farkında olabilme
3	Riskli hasta çocukların bakımında kullanılan özel bakım yaklaşımlarını açıklayabilme
4	Kronik hastalığa sahip çocukların hemşirelik bakımını teknolojiyle bütünleştirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKERDersin Tanıtımı	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
2	Teknolojiye Bağımlı Çocuğun Evde Bakımı ve Aileye Etkileri	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
3	Hasta Çocukların Bakımında Kullanılan Inovatif Ürünler	Doç. Dr. Murat BEKTAŞ
4	Anne Sütü Alan Bebeklerde Emmeyi Destekleme ve Süt Pompaları	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
5	Beslenme Zorluğu Yaşayan Bebekleri Destekleme ve Özel Besleyiciler/Feeder	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
6	Beslenme Desteğine İhtiyaç Duyan Çocuk ve Nütrisyon Hemşireliği	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
7	Diyabet Tanısı Alan Çocuk ve İnsülin Pompaları	Dr. Öğretim Üyesi Dijle AYAR
8	Ara Sınav	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
9	Ostomiye İhtiyaç Duyan Çocuk ve Stoma Hemşireliği	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
10	Solunum Desteğine İhtiyaç Duyan Çocuk ve Non-İnvaziv Mekanik Ventilasyon	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
11	Hemofili Tanısı Alan Çocuk ve Self İnfüzyon	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
12	Girişimsel Ağrıya Maruz Kalan Çocuk ve Ağrıyı Azaltmada Kullanılan Dikkat Dağıtıcı Teknolojik Araçlar	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
13	Grup Çalışması (İnovatif ürün önerisi hazırlama)	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
14	Grup Çalışması (İnovatif ürün önerisi hazırlama)	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER
15	Final Sınavı	Doç. Dr. Gülçin Ö. GERÇEKER

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Didişen NA, Çevik Özdemir HN & Keskin E. (2017). Teknolojiye Bağımlı Çocuk ve Evde Bakım. J Pediatr Emerg Intensive Care;4:123-129.
Cavicchioli Okido AC & et al. (2015). Care for technology dependent children and their relationship with the health care systems. Rev Lat Am Enfermagem. 2015 Feb-Apr; 3(2): 291 298.
Kürtüncü Tanır M & Kuğuoğlu S. (2006). Teknolojiye Bağımlı Çocuğun Evde Bakımı. STED, 15(12):214-218.
Oktay Ö. (2014). Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi nde Görev Yapan Hemşirelerin İnovatif Düşünme Becerilerinin Değerlendirilmesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sağlık Yönetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Bitirme Projesi. http://stomakit.com/proje.pdf
Gerçeker GÖ. Emme Becerilerinde Anatomik ve Yapısal durumların Etkisi. (içinden) Anne sütü Alan bebeklerde emme becerilerini destekleme. Editör: Gerçek E, Didişen NA, Karabudak SS. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul, 2017. ISBN: 978-605-320-587-6.
Gerçeker GÖ, Binay Ş, Bilsin E, Kahraman A, Yılmaz HB. Effects of Virtual Reality, and External cold and Vibration on pain in 7- to 12-year-old children during phlebotomy: A randomized controlled trial. Journal of PeriAnesthesia Nursing, 2018;33(6):981-989.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Derslere katılım, sunum, tartışma, araştırma, soru-cevap, kendi kendine öğrenme, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Final
3	BNS	Başarı	VZ * 0.40 + FN* 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT* 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Değerlendirme kriterleri öğrenme yöntemleri ile ilişkilendirilmelidir.)
Dersin değerlendirilmesinde yarıyıl içi hesaplamaların belirlenmesinde vize notu ile ara sınav notu elde edilecek, bu notun yüzde 40 ı ile, final notunun % 60 ı ders başarı notu olarak belirlenecektir.
Ders Başarı Notu: %40 ara sınav notu +%60 final notu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER
gulcinozalp@gmail.com
gulcin.ozalp@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Her dönem oluşturulan bireysel programa göre değişiklik göstermektedir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	15	2	30
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	15	2	30
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Sunum Hazırlama	3	4	12
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			106

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10
ÖK.1	5	4	4		5		3		4
ÖK.2	5		4		5	4	5		4
ÖK.3	5	3	5	5	5	4	5	3	4
ÖK.4	5	3	5	5	5	4	5		5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI