Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İSÖ 5050	Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Yolları	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. TUNCAY CANBULAT

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Matematik öğretiminde karşılaşılan sorunları araştırarak çözüm yolları geliştirme.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Matematik derslerinde görülen başarısızlık nedenlerini belirleyebilme
2	Matematik öğretimini etkileyen öğrenme-öğretme strateji, yöntem ve teknikleri
3	Ders araç gereç ve materyalleri bakımından mevcut öğretim düzenini değerlendirebilme.
4	Öğrencide matematik kaygısı ve olumsuz tutumun gelişmesinde olası nedenleri belirleyip, analizini yapabilme.
5	Matematik öğretiminde karşılaşılan sorunların çözümüne yönelik öneriler geliştirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Matematik Derslerinde Görülen Başarısızlık Nedenleri
2	Matematik Derslerinde Görülen Başarısızlık Nedenlerinin Araştırılması
3	Matematik Kaygısı
4	Olası Nedenler Arasında Yer Alan Kullanılan Öğretim Yöntemleri
5	Matematik Eğitiminde Yeni Yaklaşımların Temel Felsefesi Ve İlkeleri
6	Olası Nedenler Arasında Yer Alan Kullanılan Öğretim Yöntemleri
7	Mevcut Programın İçerik Açısından Değerlendirilmesi
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Mevcut Programın İçerik Açısından Değerlendirilmesi
10	Mevcut Programın Etkinlikler Açısından Değerlendirilmesi
11	Öğrencinin Zihinsel Gelişimine Uygun Olmayan Öğretim Yaklaşımları
12	Öğrenme Stilleri
13	Ders Materyalleri Bakımından Mevcut Öğretim Düzenin İncelenmesi
14	İlgili Araştırmalar Ve Çözüm Önerilerinin Geliştirilmesi
15	Yarıyıl sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Altun. Murat. (2005), Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri için Matematik Öğretimi, Alfa Aktüel Akademi Yayıncılık, Bursa.
Açıkgöz, K. (2005). Aktif Öğrenme. 7. Baskı. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
Baykul, Yaşar.(2011), İlköğretimde Matematik Öğretimi (1-5. Sınıflar), Pegem A Yayıncılık, Ankara.
Oklun, S.,Toluk, Z. (2007), İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi,Maya Akademi Yayıncılık, Ankara.
Olkun,S.,Toluk-Uçar, Z.(2006). İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar, Ekinoks Yayınları Ankara.
Özçelik, Durmuş Ali ve Diğerleri (1997). İlköğretim Matematik Öğretimi. YÖK/ Dünya Bankası , Ankara.
Özden, Y. (1999). Eğitimde Yeni Değerler. Pegem Yayıncılık. Ankara.
MEB.(2005). İlköğretim 1-5. Sınıflar Matematik Programı.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Sunum, Tartışma, Soru-Yanıt, Uygulama, Problem Çözme, Beyin Fırtınası, İşbirliğine Dayalı Öğrenme, Proje Tabanlı Öğrenme, Örnek Olay.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	Arasınav
2	ODV	Ödev
3	YYS	YySonuSınavı
4	BNS	BNS	ARS * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ARS * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

necip.beyhan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	4	6	24
Final Sınavına Hazırlık	4	6	24
Ödev Hazırlama	8	6	48
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			189

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.2	PK.3	PK.4	PK.6	PK.13
ÖK.1	5	5	5
ÖK.2		5		5
ÖK.3		4	4
ÖK.4			4	4	3
ÖK.5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI