Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İFE 5010	İnsan, Çevre ve Fen Eğitimi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Fen Bilgisi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ ASLI SADE MEMİŞOĞLU

Dersi Alan Birimler

Fen Bilgisi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Çevre bilincinin oluşmasında insan faktörünün önemini ve sürdürülebilir çevre eğitiminin fen eğitimindeki rolünü kavrayabilmek

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	İnsanın çevre üzerindeki etkilerinin neler olabileceği bilgisi
2	Çevre bilincinin önemini kavrayabilme
3	İnsan, çevre ve fen eğitimi arasında ilişki kurabilme
4	Sürdürülebilir çevre eğitimi açısından çeşitli programları karşılaştırıp değerlendirebilme
5	İnsanın yaşadığı ortamın onun çevresini oluşturduğunu kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğrencilerle tanışma, dersin işlenişi ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2	Fen eğitiminde insan ve çevrenin önemi
3	Çevre ve insan arasındaki denge
4	İnsanların çevre üzerine etkilerinin incelenmesi
5	İnsan ve çevre kavramlarının ilköğretim müfredatındaki yeri
6	Fen eğitiminde çevre kavramlarını öğretme ve öğrenme süreçleri
7	Çevre kirliliği üzerine insan etkilerinin tartışılması
8	Ara Sınav
9	Sürdürülebilir çevre için fen eğitiminin rolü nedir
10	Yurtdışındaki ilköğretim okullarında nasıl çevre eğitimi verilmektedir Araştırma.
11	Türkiye ve diğer ülkelerin ilköğretim okullarında verilen çevre eğitimlerinin karşılaştırılması Araştırma makalesi sunumu Araştırma makalesi sunumu Yarıyıl Sonu Sınavı
12	Fen eğitiminde çevre bilincinin kazandırılması için ne gibi stratejiler izlenmelidir Araştırma.
13	İnsan faktörünün çevreye verdiği zararlar eğitim yoluyla nasıl giderilebilir Öğrencilerle tartışma.
14	Araştırma makalesi sunumu
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Demirsoy A (1982). İnsan ve Çevre. Türkiye Çevre Sorunları Vakfı Yayınları; Önder Matbaası
2.Kocataş, A (1992)Ekoloji-Çevre Biyolojisi. Ege Üniv. Fen Fak. Kitaplar Serisi. No:142 Ege Üniv. Matbaası
3.Keleş R (1997). İnsan Çevre Toplum İmge Kitabevi. Bursa.
4.Akman Y (2000). Çevre Kirliliği (Çevre Biyolojisi), Palme Yayıncılık
5.Çevre ve fen eğitimi ile ilgili yayınlanmış makaleler

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Literatür araştırması ve sunumu, soru-cevap, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin derste geliştirdikleri sunum örnekleri final sınavı içerisine eklenerek değerlendirilecektir

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım ve yazılı ödevler, dönem sonu final ödevi ve özet rapor sunumu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Her türlü kopyacılık eylemi, yayınlarda aşırma, intial yapma gibi davranışlar disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi kısa sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar vize ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

asli.sade@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

hafta içi mesai saatleri

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	1	15	15
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Ödev Hazırlama	2	15	30
Sunum Hazırlama	2	20	40
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			198

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.3	PK.4	PK.6
ÖK.1	4	4		2
ÖK.2		4	3	3
ÖK.3	2	3	4	3
ÖK.4	4	3	4
ÖK.5	2	4	4	2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI