• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS EYD 5567 Küreselleşme, İnovasyon ve Eğitim SEÇMELİ 3 0 0 10

Dersi Veren Birim

Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ALİ AKSU

Dersi Alan Birimler

Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği Tezsiz Yüksek Lisans (İ.Ö)

Dersin Amacı

Öğrencilerin küreselleşme ve inovasyon konularını kavramalarını sağlamak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Küreselleşmeyi anlamak. 2   Sosyal değişimi ve gelişmeyi kavramak 3   Küresel politikaların etkisini anlamak. 4   Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama. 5   Eğitim yönetiminde yeni yaklaşımları anlama 6   Eğitim sistemlerinde yerinden yönetimi anlama 7   Eğitim, ekonomi, küreselleşme kavramları 8   Küreselleşmede devletin rolü

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Küreselleşmeyi anlamak 2 Yeni bir fenomen olarak küreselleşme 3 Küreselleşmenin ekonomik boyutları 4 Küreselleşmenin politik boyutları 5 Küreselleşmenin kültürel boyutları 6 Küreselleşmenin gelecekteki sonuçları 7 İnovasyon 8 Ara Sınav 9 İnovasyonun Dünya eğitimine etkileri 10 İnovasyonun Dünya eğitimine etkileri 11 İnovasyon tartışmaları 12 İnovasyon eğitim ilişkileri 13 Türk Eğitim Sistemi nde İnovasyon 14 Türk Eğitim Sistemi nde İnovasyon 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Küreselleşme ve Eğitim Sempozyum Bildirileri, 27-28 Şubat 2006 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. A. Gümüş, N. Kurul (2011) Üniversitelerde Bologna Süreci, Ankara: Eğitim-Sen Yayınları. E. Kongar (1999) 21. Yüzyılda Türkiye, İstanbul: Remzi Kitabevi. Michael W. Apple (2004) Neoliberalizm Ve Eğitim Politikaları Üzerine Eleştirel Yazılar, Ankara: Eğitim-Sen Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS AraSınav 2 YYS YySonuSınavı 3 BNS FinalSonu Başarı Notu ARS * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ali.aksu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 10 130 Vize Sınavına Hazırlık 1 35 35 Final Sınavına Hazırlık 1 35 35 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 243

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 ÖK.1 5 4 3 5 3 5 5 5 ÖK.2 4 5 4 4 5 2 4 4 ÖK.3 4 5 5 2 5 4 2 5 ÖK.4 5 3 5 4 2 2 5 2 ÖK.5 4 5 5 2 2 4 5 4 ÖK.6 4 5 5 3 4 2 2 4 ÖK.7 5 3 5 3 2 3 5 2 ÖK.8 5 5 2 5 5 3 5 4