DERS ADI

Dersi Veren Birim

Eğitim Programları ve Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. HALE SUCUOĞLU

Dersi Alan Birimler

Eğitim Programları ve Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin temel amacı; Yaratıcılığın gelişimi ve önemini kavrayarak öğretimde kullanılacak yaratıcı etkinlikleri öğrenme ve uygulama becerisi kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Amabile T (1983) The social psychology of creativity. Springer, NY
Higgins JM (1994) 101 Creative problem solving techniques. New Management Publishing, FL
Jungk R, Mu¨ ller N (1987) Future workshops: how to create desirable futures. Institute for Social Inventions, London
Millar GW (1997) E. Paul Torrance The Creativity Man . Ablex Publishing, NJ
Osborn A (1953) Applied imagination. Scribner s, NY
Parnes SJ (1997) Optimize the magic of your mind. Bearly Limited,
STERNBERG, R.J. (1997). Successful Intelligence. New York: Plume.
STERNBERG, R.J. (Ed.) (1999a). Handbook of Creativity. New York: Cambridge University Press.
STERNBERG, R.J. (1999b). A propulsion model of creative contributions. Review of General Psychology,
3, 83 100.
STERNBERG, R.J. (1999c). The theory of successful intelligence. Review of General Psychology, 3,
292 316.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatma, işbirlikli öğrenme, soru-cevap, uygulama

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi