Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EPÖ 5030	Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Eğitim Programları ve Öğretim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. AHMET MURAT ELLEZ

Dersi Alan Birimler

Eğitim Programları ve Öğretim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin sonunda öğrenciler; bir program değerlendirme çalışmasını planlama, veri toplama, analiz etme ve raporlaştırma sürecini gerçekleştirebileceklerdir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Program değerlendirme ile ilgili temel kavramları uygun şekilde kullanabilme
2	Bir program değerlendirme çalışmasının gerekçelerini açıklayabilme.
3	Değerlendirilecek program için en uygun değerlendirme modelini seçebilme.
4	Değerlendirilecek program için en uygun araştırma desenini oluşturabilme.
5	Seçtiği değerlendirme modelinin aşamalarını izleyebilme.
6	Program değerlendirme raporunu yansız, ayrıntılı, karar alıcıları ve katılımcıları bilgilendirici bir biçimde yazabilme.
7	Program değerlendirme çalışmasında etik sorunlar için önlem alabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin öğretim planı
2	Temel Kavramlar
3	Program Değerlendirmede Etik Konular
4	Program Değerlendirme Çalışmasının Gerekçelendirilmesi
5	Program Değerlendirme Modeline Karar Verme
6	Program Değerlendirme Modeline Karar Verme
7	Program Değerlendirme Çalışmasını Planlama
8	Ara Sınav
9	Program Değerlendirme Çalışmasını Planlama
10	Program Değerlendirme Çalışmasını Planlama
11	Programı Değerlendirmek için Gerekli Verileri Toplama
12	Programı Değerlendirmek için Gerekli Verileri Toplama
13	Toplanan Verileri Analiz Etme
14	Değerlendirme Raporunu Yazma
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Ertürk, S. (1979). Eğitimde program geliştirme. Ankara: Meteksan Yayınevi.
2. Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. M. & Worthen, B. R. (2004). Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines. Boston: Pearson.
3. Posner, G. J. (1995). Analyzing the curriculum (2nd Ed.). New York: McGraw Hill.
4. Royse, D. Thyer, B. A. & Padgett, D. K. (2010). Program evaluation: An introduction (5th Ed.). Canada: Wadsworth.
5. Shadis, W. R. Cook, T. D. & Leviton, L. C. (1991). Foundations of program evaluation: Theories of practice. Newbury Park: Sage Publications.
6. Stufflebeam, D. L. Madaus G. F. & T. Kellaghan (Ed.) (2000). Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation (2nd Ed.) Boston: Kluwer Academic Publishers.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, uzaktan öğretim.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	PR	Proje
2	ODV	Ödev
3	SNM	Sunum
4	BNS	BNS	PR * 0.40 + ODV * 0.40 + SNM * 0.20

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yönetmeliği Kuralları uygulanır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

murat.ellez@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri