Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ATA 5045	Osmanlı Paleografyası I	ZORUNLU	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. BAŞAK OCAK

Dersi Alan Birimler

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuyup anlayabilme ve bu kaynaklardan
yararlanabilme becerisi kazanmak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Osmanlı alfabesinde kullanılan yazı şekil ve karakterleri tanıyabilme
2	Osmanlı Türkçesi'nde kullanılan Arapça ve Farsça kökenli kelime ve tamlamaları çözebilme
3	Osmanlı Türkçesi ile yazılmış kaynak eserleri kullanabilme
4	Osmanlı Türkçesi ile yazılmış kaynak eserleri kullanabilme
5	Osmanlı Türkçesi ile yazılmış matbu metinleri günümüz Türkçesine çevirebilme.
6	1 Arapça kökenli sözcüklerde kök bulma ve sözcük türetme yollarını bilebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Osmanlı Paleografyasına Giriş ve Kaynakların Tanıtılması
2	Alfabenin tanıtılması
3	Harflerin temel şekilleri; başta, ortada ve sonda yazılışları
4	Başlangıç metin okuma ve yazma çalışmaları
5	Harekeler, günler, aylar, sayılar Türkçe ünlülerin yazılışları.
6	Metin okuma ve yazma çalışmaları
7	ara sınav
8	Metin okuma ve yazma çalışmaları
9	Metin okuma ve yazma çalışmaları
10	Arapça kelimelerin yapısı; kök bulma Metin okuma ve yazma çalışmaları
11	Metin okuma ve yazma çalışmaları
12	Metin okuma ve yazma çalışmaları
13	Metin okuma ve yazma çalışmaları
14	Metin okuma ve yazma çalışmaları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

ATATÜRK, Nutuk,1927.
BALATA Refet Yalçın,Osmanlıca,İzmir, 2003.
DEVELİ, Hayati. Osmanlı Türkçesi Klavuzu I - II, 3F Yay., 2006.
DEVELİOĞLU, Ferit. Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lügat, Aydın Kitapevi Yay.,
REDHOUSE, Sir James, Turkish and English Lexicon (Tıpkıbasım). İstanbul: Çağrı
Yayınları, 1978.
SAMİ, Şemseddin, Kâmus-ı Türkî (Tıpkıbasım). İstanbul Enderun Kitabevi, 1989.
ERGİN, Muharrem. Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Y., 1990.
İZ, Mahir. Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay, 2002 TİMURTAŞ, Faruk Kadri.
Osmanlı Türkçesi Metinleri, Boğaziçi Yay., 1988.
TİMURTAŞ, Faruk Kadri. Osmanlı Türkçesine Giriş, , Boğaziçi Yay., 1988.
AKSOYAK, İ. Hakkı, Osmanlı Türkçesi, Ankara,Grafiker Yay. 2009 ADIVAR Halide
Edip,İzmir den Bursa ya ilk basım.
Başta hikâye ve roman olmak üzere, Osmanlıca her türlü doküman ve malzeme Derse

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma, Benzetim, Bireysel Çalışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize / Ödev
2	FN	Final Notu
3	BSN	Başarı Notu	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

%40 Ara sınav, %60 final

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70'ine katılım zorunludur. Öğretim üyesi uygulamalı sınavlar yapma hakkını
saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar vize ve final sınavı notlarına eklenecektir

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Başak OCAK
basak.ocak@deu.edu.tr
(0232) 301 79 92
Dokuz Eylül Üniversitesi
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü
Tınaztepe Yerleşkesi, 35390 Buca- İZMİR

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Her Perşembe 09:00-11:00 arası

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	3	39
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Ödev Hazırlama	1	10	10
Sunum Hazırlama	1	9	9
Final Sınavı	1	5	5
Vize Sınavı	1	8	8
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			125

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.3	PK.6	PK.7	PK.10	PK.12
ÖK.1	4
ÖK.2
ÖK.3		4			3
ÖK.4
ÖK.5			4
ÖK.6				4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI