Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
DİL 5091	Ruhdilbilim	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. KAMİL İŞERİ

Dersi Alan Birimler

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin amacı, Ruhdilbilim alanının tarihsel ve güncel gelişimini, dil edinim süreçlerini, dil ve düşünce ilişkisini, konuşmanın algılanmasını ve üretimini, dil ve konuşma bozukluklarını vb. konuları ruhbilim ile ilişkilendirerek dili zihinsel ve bilişsel bir davranış ürünü olarak incelemek ve tartışmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Ruhdilbilim ve çalışma alanlarını tanımlayabilmesi,
2	Dil ve düşünce arasındaki ilişkiyi değerlendirebilmesi,
3	Dilin edinim ve üretim aşamalarını açıklayabilmesi,
4	Dil ve Konuşma bozukluklarını karşılaştırabilmesi,
5	Dünya alanyazınında bu yönde yapılmış çalışmaları tartışıp eleştirebilmeleri,
6	Türkçe üzerine bu konuda yapılmış çalışmaları irdeleyip tartışabilmeleri,
7	Orijinal bir çalışma yapabilmeleri

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ruhdilbilim ve Tarihçesi
2	Ruhdilbilimin araştırma alanları ve Disiplinlerarası Çalışmalar
3	Dil ve Düşünce İlişkisi
4	Dilin Özellikleri, Hayvan iletişimi ve İnsan Dili, Vahşi Çocuklar ve Dil, Kritik Yaş Dönemi
5	Dil Edinim Kuramları
6	Dil Ediniminde Gelişim Aşamaları
7	Türkçe Konuşan Çocukların Dil Gelişimleri
8	Arasınav
9	İkidillilik, Çokdillilik
10	İşaret Dili
11	Dil ve Beyin
12	Dil ve Konuşma
13	Dil ve Konuşma Bozuklukları
14	Ruhdilbilim ile ilgili çalışmalar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Clark, H. H., & Clark, E. V. (1980). Psychology and language. An introduction to psycholinguistics.
Christiansen, M. H., & Chater, N. (Eds.). (2001). Connectionist psycholinguistics. Greenwood Publishing
Group.
Field, J. (2004). Psycholinguistics: The key concepts. Psychology Press.
Foss, D. J., Hakes, D. T., & Psycholinguistics, A. (1978). an Introduction to the Psychology of
Language. PrenticeHall, EnglewoodCliffs NJ.
Greene, J. (1972). Psycholinguistics: Chomsky and psychology.
Garnham, A. (2013). Psycholinguistics (PLE: Psycholinguistics): Central Topics. Psychology Press.
Hatch, E. M. (1983). Psycholinguistics: A Second Language Perspective. Newbury House Publishers, Inc.,
Rowley, MA 01969.
Kutas, M., & Van Petten, C. (1994). Psycholinguistics electrified. Handbook of psycholinguistics, 83-143.
Massaro, D. W. (Ed.). (2014). Understanding language: An information-processing analysis of speech
perception, reading, and psycholinguistics. Academic Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Sunum
2. Örneklerle anlatım
3. Tartışma
4. Soru-Cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYC	YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYC* 0.20 + YYS * 0.40
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYC * 0.20 + BUT* 0.40

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1, 2, 3 ve 4: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 5, 6 ve 7: Ödev ve proje ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %80 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, ödev ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.
3. Ara sınav, ödev ve final sınavında kopya ve aşırma (intihal) girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri