Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EBE 5037	Sorgulama Temelli Bilim Öğretimi	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. KEMAL YÜRÜMEZOĞLU

Dersi Alan Birimler

Fizik Öğretmenliği Yüksek Lisans
Fen Bilgisi Öğretmenliği Yüksek Lisans
Çevre Eğitimi Yüksek Lisans
Biyoloji Öğretmenliği Yüksek Lisans
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Yüksek Lisans
Özel Eğitim Yüksek Lisans
Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, sorgulama temelli bilim öğrenme- öğretme çerçevesinin kuramsal temellerini ortaya koymak, bu temelden yola çıkarak sorgulama temelli öğretim uygulamaları geliştirmek ve örnek öğretim uygulamaları yapmaktır

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Sorgulama temelli öğrenme öğretme çerçevesinin kuramsal temelini anlama
2	Farklı yaş düzeylerinde sorgulama temelli öğretim örneklerini analiz etme
3	Farklı disiplinlerde sorgulama temelli öğretim örneklerini analiz etme
4	Bir konunun ya da kavramın öğretimine yönelik sorgulama temelli öğretim tasarlama
5	Sorgulama temelli tasarlanmış bir konunun ya da kavramın öğretimini yapma ve değerlendirme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sorgulama temelli bilimin eğitiminin düşünsel temelleri
2	Sorgulama temelli bilimin eğitiminin düşünsel temelleri
3	Yaygın sorgulama temelli bilim eğitimi projeleri ve etkileri
4	Yaygın sorgulama temelli bilim eğitimi projeleri ve etkileri
5	3-5 yaş arası sorgulama temelli öğretim örnekleri ve uygulamaları
6	5-8 yaş arası sorgulama temelli öğretim örnekleri ve uygulamaları
7	8-11 yaş arası sorgulama temelli öğretim örnekleri ve uygulamaları
8	Arasınav
9	11-14 yaş grubu sorgulama temelli öğretim örnekleri ve uygulamaları
10	Sorgulama temelli öğretim tasarımı -hazırlık
11	Sorgulama temelli öğretim tasarımı -gelişme
12	Sorgulama temelli öğretim tasarımı -gelişme
13	Sorgulama temelli öğretim uygulamaları-test
14	Sorgulama temelli öğretim uygulamaları -test
15	Yarıyıl sonu değerlendirme (Proje değerlendirme) ve geri bildirimler

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sorgulama Temelli Bilim Öğretimi, Ortak-grup halinde öğrenme, tartışma, projelendirme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yayımlanmış bilimsel bir kaynaktan/dergiden sorgulama temelli bir öğretim örneğini analiz etme (%50), sorgulama temelli bir öğretim tasarlama, uygulama ve değerlendirme (%50)

Değerlendirme Kriteri

Yayımlanmış bilimsel bir kaynaktan/dergiden sorgulama temelli bir öğretim örneğini analiz etme (%50), sorgulama temelli bir öğretim tasarlama, uygulama ve değerlendirme (%50)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar