• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS DEP 5097 Dönem Ödevi ZORUNLU 0 0 0 15

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Deprem Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Programın temel amacı, günümüzün ve geleceğin çalışma hayatındaki gereksinimleri karşılayabilecek düzeyde bilgi ve becerilere sahip, özgüvenli uzman bireyler yetiştirmektir. Program, öğrencilerinin araştırma ve yayınlar yoluyla bilimsel bilgi üretmelerini, bu bilgileri sentezlemelerini, yorumlamalarını ve bu bilgilerle topluma hizmet etmelerini amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Bir araştırma çalışmasında takip edilmesi gereken etik kuralları bilir. 2   Bilimsel çalıntıdan nasıl uzak durulması gerektiğini kavrar. 3   Bilimsel bir problemi verilen sınırlı bir zaman dilimi içinde uygun bilimsel yöntemleri uygulayarak çözebilir. 4   Üzerinde çalışılan problemin çözümü için derlenen bilgilerin ve veri setleri ile ilgili yapılması gerekenleri bilir. 5   Düşüncelerini ve bulgularını ikna edici bir yolla sunabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 2 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 3 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 4 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 5 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 6 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 7 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 8 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 9 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 10 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 11 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 12 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 13 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar 14 Ders kapsamında çalışılan projeye yönelik çalışmalar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Tez konusu ile ilgili kitap ve makaleler

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Başarılı / Başarısız *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrenciler başarılı bir proje yapabilmek için dikkat etmeleri gereken hususlar hakkında bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirirler.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Sunum Hazırlama 1 60 60 Kitap Okuma 4 80 320 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 380

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 ÖK.1 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 ÖK.2 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 ÖK.3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 ÖK.4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 ÖK.5 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3