Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ARC 5173	Türkiyede Restorasyon Uygulama Örnekleri	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. ESTER ETİ AKYÜZ LEVİ

Dersi Alan Birimler

Restorasyon Doktora
Restorasyon Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Geleceğin restoratörlerine, öncüler ve uluslararası öneri niteliğindeki tüzüklerin de katkısıyla, restorasyon uygulamalarını ilkeler, sorunlar bağlamında eleştirme ve her örnek özelinde uygulama alternatiflerini değerlendirerek optimum yaklaşımı bulma becerisini kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Restorasyonla ilgili kavram ve yöntemleri açıklayabilme,
2	Başarılı ve başarısız restorasyon örneklerini sunabilme,
3	İlkeler ve problemler bağlamında restorasyon örneklerini eleştirebilme,
4	Uluslararası tüzüklerin restorasyonla ilgili maddelerini tartışabilme,
5	Ünlü restoratörlerin yaklaşımlarını değerlendirebilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş, Dersin amaç, içerik ve işleniş yönteminin tanıtılması	Anlatım yöntemi
2	Restorasyon kavramı ve yöntemleri	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
3	19. yüzyıl restoratörlerinin restorasyona ilişkin görüş ve önerileri: 3.1. William Morris 3.2. Ruskin 3.3. Philippe Webb Ödev konularının verilmesi	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
4	Ünlü restoratörlerin tarihi çevrenin korunma ve restorasyonuna ilişkin görüş ve önerileri. 4.1. Viollet-le-Duc	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
5	Restorasyonda yapılması ve yapılmaması gerekenler	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
6	Koruma ve restorasyon konusunda öneri niteliğindeki uluslararası tüzüklerin ayrıntılı incelenmesi, karşılaştırmalı değerlendirmesi	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
7	Restorasyon uygulamalarında yönlendiricilik bağlamında uluslararası tüzükler ve restoratörlerin tartışılması	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
8	1. Vize Sınavı
9	İzmir'deki restorasyon uygulamalarını inceleme gezisi.	Anlatım, gözlem ve soru-cevap yöntemi
10	Türkiye'de restorasyon uygulamaları konusundaki sorunlar ve çözüm önerilerinin tartışılması. Ödevlerin toplanması (II. Vize).	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
11	Türkiye'de restorasyon uygulamalarına ilişkin öneriler 11.1. Eski çevrede yeni yapılaşma 11.2. Tarihi yapıya çağdaş ek 11.3. İkinci grup uygulama	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
12	Yurtdışından Restorasyon Uygulama Örnekleri	Anlatım yöntemi Sunum, tartışma ve soru-cevap yöntemi
13	Seçilen örnek yapıların restorasyon ilkeleri ve uygulama sorunları açısından tartışmalı olarak incelenmesi.	Anlatım yöntemi Örnek olay yöntemi, soru-cevap yöntemi
14	Seçilen örnek yapıların restorasyon ilkeleri ve uygulama sorunları açısından tartışmalı olarak incelenmesi.	Anlatım yöntemi Örnek olay yöntemi, soru-cevap yöntemi
15	Genel değerlendirme	Anlatım yöntemi Tartışma yöntemi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

* AHUNBAY, Zeynep, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, 1996.

* AKYÜZ LEVİ Eti, KARATOSUN Müjgan, "Tarihi Dokuda Sağlıklaştırma: Söke Kemalpaşa Mahallesi Tarihi Dokusunda Sağlıklaştırma Çalışmaları", YAPI Dergisi, sayı 420 (Kasım 2016), s. 140-147.

* BULLOCK, Orin M., The Restoration Manual: An Illustrated Guide to The Preservation and Restoration of Old Buildings, Norwalk, Conn, 1966.

* FEILDEN, Bernard M., Conservation of Historic Buildings, Londra, 1982.

* SHOPSIN, William C., Restoring Old Buildings for Contemporary Uses: an American sourcebook for architects and preservationists, New-York, 1986.

* Studies in Ancient Structures, Proceedings of the International Conference, (July 14-18, 1997 İstanbul, Turkey), Organised by Yıldız Technical University, Faculy of Architecture.

* Taç, Egemimarlık, Mimarlık, Yapı, Vakıflar dergisinden çeşitli makaleler.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, anlatım, sınıf sunumları ve tartışma formatındadır.
Öğrencilerin derse aktif katılımı beklenmektedir.
- Literatür araştırması ve arşiv araştırması
- Alan çalışması (yerinde gözlem ve incelemeler)
- Sözlü ve görsel sunumlarla aktarım.
- Teknik gezi kapsamında yerinde gözlem, inceleme, tartışma.
- Sınıf içi tartışma ortamı ile ortaya atılan fikirlerin geliştirilmesi, yorumlamalar

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	ODV	ÖDEV
3	YSS	YIL SONU SINAVI
4	YSBN	YIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.25 + ODV 0.25 +YSS 0.50
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.25 + ODV 0.25 +BUT 0.50

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav % 25 (ÖÇ1, ÖÇ2)
Ödev % 25 (ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4)
Final % 50 (ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Prof. Dr. Eti Akyüz Levi
e-posta: eti.akyuz@gmail.com; eti.levi@deu.edu.tr
tel.: 0232- 3018460
Prof. Dr. Nezihat Köşklük Kaya
e-posta: nezihat.koskluk@deu.edu.tr
tel.: 0232- 3018390

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Daha sonra duyurulacaktır.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	24
Teknik gezi	1	2	2
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	12	2	24
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Bireysel Final Ödevi Hazırlama	1	18	20
Bireysel Ödev Hazırlama	1	13	13
Sunum Hazırlama	1	5	5
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.3	PK.4	PK.5
ÖK.1	1
ÖK.2		1	1
ÖK.3		1	1
ÖK.4	1		1
ÖK.5		1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI