Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
HEF 4087	Okul Hemşireliği	SEÇMELİ	2	0	0	2

Dersi Veren Birim

Hemşirelik

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. FATMA ŞEYDA ÖZBIÇAKÇI

Dersi Alan Birimler

Hemşirelik

Dersin Amacı

Bu ders, öğrenciye okul sağlığının tanımını ve önemi, okul çocuklarının sağlığın korunması ve geliştirilmesi için okul sağlığı hemşiresinin rollerini ve amaçlarını öğrenmelerine ve beceri geliştirmelerine yardım eder.)

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Okul sağlığı hemşirenin rol, görev ve sorumluluklarını bilir.
2	Okulun çevresini fiziksel ve sıhhi olarak değerlendirerek sağlıkla ilgili riskleri belirler.
3	Okul çocuğuna yönelik sağlığı koruyucu ve geliştirici hemşirelik uygulamaları yapar ve izler.
4	Okul çocuğu, ailesi ve okul çalışanlarına yönelik danışmanlık yapar.
5	Okul çocuğunun fizyolojik, psikolojik, sosyal gereksinim ve sorunlarına yönelik hemşirelik sürecini uygular
6	Okul sağlığı ile ilgili istatistik analizleri yapar ve kayıtlarını tutar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Türkiye de ve Dünyada Okul sağlığı ve Okul Sağlığı Hemşireliği gelişimi Tarihçe
2	Okul hemşireliği tanımı, rolleri ve amaçları, uygulama standartları
3	Okul çocuğunun ve ailesinin özellikleri
4	Türkiye de okul sağlığı ve yasal durum
5	Okul hemşiresinin girişimleri Beklenen sonuçlar
6	Okulda sağlığın geliştirilmesi ve hastalıkların önlenmesi
7	Okul çocuğunun muayenesi, izlemleri, değerlendirme; Okul hemsireliğine ilişkin çalışmalar
8	1. ARA SINAV
9	Sunumlar : Çocukluk çağı Hipertansiyon Okul Fobileri
10	Sunumlar . Astımlı çocuğa yaklaşım İnternet bağımlılığı
11	Sunumlar : Zorbalık/ şiddeti önleme Hipersktivite/ Dikkat eksikliği
12	Sunumlar : Dünyada ve Türkiyede Okul sağlık projeleri
13	Çocuklukta Obesite
14	Sunumlar : Diyabet ve çocuk .. Disleksi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Watkins D. Edwars J. Gastrell P (Eds). Foreward By. Joan Higgins: Community Health Nursing, Framworks For Practice. Bailliere Tindall, 2003.
2. Stone-Clemen S. McGuire SL Eigsti DG: Comprehensive Community Health Nursing, Family, Aggregate & Community Practice. Sixth Edition, Mosby, 2002.
3. Lewis KD, Bear BJ: Manual Of School Health. Second Edition. Saunders, 2002.
4. Nies MA. McEwen M; Community Health Nursing, Promotıng Health Populations. WB Saunders Company, 2001.
5. Smith CM, Maurer FA: Community Health Nursing Theory And Practice. Second Edition. WB Saunders Company, 2000

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma, soru-cevap, kavram, literatür tarama,

Değerlendirme Yöntemleri

Başarılı / Başarısız

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara sınav notu: Dönem boyu 2 adet ödev verilecek olup, ödev notları ortalamasının %50 si+ Sınav
notunun %50 si
Yarıyıl içi notu: Ara Sınav notu
Ders Başarı notu: Yarıyıl içi notunun %50 si + Final veya Bütünleme sınav notunun %50 si
Minimum ders başarı notu: 100 tam not üzerinden 60 tır
Minimum Final ve bütünleme sınav notu: 100 tam not üzerinden 50 dir

Değerlendirme Kriteri

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Şeyda ÖZBIÇAKCI
02324124769
ozbicak@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri