Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MİM 2502	MİMARİ TASARIM II	ZORUNLU	4	4	0	9

Dersi Veren Birim

Mimarlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. TUTKU DİDEM ALTUN

Dersi Alan Birimler

Mimarlık

Dersin Amacı

Bu dersin amacı özel yaşam alanı, özel-kamusal ilişki(ler) zinciri, bu ilişkiler zincirinin mekansal karşılıkları ve mimari tektonik kavramlarını algılamak-yorumlamak; bu kapsamda ağırlıklı olarak özel yaşam alanı teması çerçevesinde eğim/kot ilişkilerini gözeterek kurgulanan bir ya da birden çok tasarım projesi çözümlemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	'Kullanıcı'nın temel özel mekan deneyimlerini tanımlayabilme, 'özel mekan' ile 'kamusal mekandaki farklı davranış biçimlerini kavrayarak ayırt edebilme.
2	Özel yaşam mekanı gereksinimlerinin mekansal karşılıklarını sorgulayarak teşhis edebilme.
3	Verilen bir özel yaşam alanına ilişkin tasarım sorunu üzerine çevre ve program analizleri yapabilme, veri oluşturabilme ve oluşturduğu verileri analiz ederek tasarım önceliklerini belirleyebilme.
4	Belirlediği tasarım önceliklerini belirgin bir mimari ana fikir üzerine odaklayabilme ve mimari çözümler üretebilme.
5	Ürettiği mimari çözüm öneri(ler)ini mekan organizasyonu ve mimari mekan bileşenlerinde bütünleyerek; fikir-dil bütünlüğünü çeşitli temsil araçları kullanarak mimari sunumlarında ifade edebilme ve savunabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

MİM 1505 - GRAFİK İLETİŞİM I
MİM 2505 - MİMARİ TASARIM I

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	KONULARIN TANITIMI VE DERSİN AMAÇLARININ BELİRLENMESİ. STUDYO PROGRAMININ DUYURULMASI
2	TASARIM EGZERSİZİ-SINIF ÇALIŞMALARI
3	TASARIM EGZERSİZİ-SINIF ÇALIŞMALARI
4	SEMİNER SUNUŞLARI
5	ANA TASARIM EGZERSİZİ KONU DAĞITIMI - ARAZİ ÇALIŞMASI ÇEVRE- PROGRAM ANALİZLERİ
6	BİREYSEL KRİTİKLER
7	BİREYSEL KRİTİKLER
8	BİREYSEL KRİTİKLER
9	ARA JÜRİ DEĞERLENDİRMELER
10	BİREYSEL KRİTİKLER
11	BİREYSEL KRİTİKLER
12	BİREYSEL KRİTİKLER
13	BİREYSEL KRİTİKLER
14	ÇİZİM-PROJE SUNUŞ HAZIRLIKLARI

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öğretim üyeleri tarafından verilecek olan eğitim materyalleri ve çalışma kağıtlarıdır.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrenim süreci Proje/Problem Tabanlı Öğrenme üzerinden gelişir. Öğrenciler onlara yönlendirilen mekansal problem/sorulara yanıtlar geliştirir ve kritikler/eleştiriler alarak ilerlerler. Sınıf içi uygulamalar (kritikler) ile; arada ve finalde yapılan jüriler sayesinde öğrenim süreci gözlemlenir ve kayıtlanır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	PRJ	Proje
2	BNS	Başarı Notu	PRJ*1

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Stüdyo kapsamında süreç ve sonuç üzerinden bütüncül bir değerlendirme yapılarak başarı notu %100 Proje olarak tanımlanır.

Değerlendirme Kriteri

Final jürisi: ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

- Her derse gerekli malzeme, ve donanım ile katılmak gerekmektedir
- Derslere devamlılık ve öğrencinin süreçteki katılımını/gelişimini izleyebilmek esastır.
- Stüdyo işleyişi süreç ve sonuç üretimlerini gözetmektedir.
- Süreç kısa tasarım egzersizleri, araştırma ve sunum faaliyetletrini de içerebilmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

didem.akyol@deu.edu.tr /232 301 84 82

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Stüdyo saatleri

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Uygulama	12	4	48
Ders Anlatımı	12	4	48
Final sınavına hazırlık (ÇİZİM HAFTASI)	1	32	32
Ara Jüriye Hazırlık	1	8	8
Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar ( proje kritiklerine, sunumlara hazırlanma vb.)	12	6	72
Ara Jüri	1	8	8
Proje Final Jürisi	1	12	12
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			228

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.8	PK.11
ÖK.1	3	5
ÖK.2		4
ÖK.3	4		5		3
ÖK.4	5		5
ÖK.5			4	5		2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI