Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MZE 2001	Müzik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF.DR. BANU ÖZEVİN

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Müzik öğretim yöntemlerine hakim olabilme, sınıf ve yaş özelliklerine göre, kazanıma uygun, etkili müzik dersleri hazırlayabilme.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Müzik eğitiminin temel ilkelerini bilme
2	Nota eğitimine geçmeden önce geliştirilecek müzikal özellikleri bilme ve bunlarla ilgili ders etkinlikleri hazırlama
3	Çocuklarda ritmik gelişimi sağlayacak donanıma sahip olma
4	Çocuklarda yaratıcı düşünme becerisinin gelişimini sağlayacak donanıma sahip olma
5	Çağdaş müzik eğitim yöntem ve yaklaşımları konusunda bilgi sahibi olma ve bu bilgiyi kullanarak ders etkinlikleri hazırlayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Müzik eğitiminin genel amaçları
2	Etkili müzik öğretmeni özellikleri
3	Müzik eğitiminin temel ilkeleri
4	Çocuklarda ritmik algı gelişimi
5	Bedeni ritmik bir çalgı olarak kullanabilme
6	Ritmik çalgıların tanıma ve ritmik eşlik yetisinin gelişimi
7	Hareket temelli müzik eğitimi ve Dalcroze Yöntemi
8	Genel tekrar, müzikteki dinamikler, vize sınavı
9	Hız ve nüans farklılaşmalarının farkındalığına yönelik müzikal potansiyel gelişimi
10	Ses yüksekliklerinin farklılaşmasına yönelik müzikal potansiyel gelişimi
11	Müzikli dramatizasyon
12	Müzikli dramatizasyon
13	Yaratıcı potansiyelin gelişimi ve Orff Schulwerk
14	Müzik dinleme
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1- Açıkgöz, K. Ü. (2003). Aktif Öğrenme, İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
2- Bachmann, M. L. (1993). Dalcroze Today, Oxford University Pres: USA.
3- Bilen, S. (1995). İşbirlikli Öğrenmenin Müzik Öğretimi ve Güdüsel Süreçler Üzerindeki Etkileri, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
4- Bilen, S., Özevin, B., Canakay, E. U. (2009). Orff Destekli Etkinliklerle Müzik Eğitimi: CD `li, Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları.
5- Özevin, B. , Bilen, S. (2011). Yaratıcı Dans, Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları.
6- Warner, B. (1991). Orff-Schulwerk, Applications for the Classroom. ABD: Prentice-Hall Inc.
7- Storms,J, (1995). 101 Music Games for Children. ABD: Hunter House.
8- Chosky, L. Teaching Music in the Twentieth Century.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

İşbirlikli öğrenme, doğaçlama, sunum.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

*** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

DTK= devam

Değerlendirme Kriteri

Derse devam, derse katılım, sınavlardaki düzey

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

sermin.bilen@deu.edu.tr, banu.ozevin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri