DERS ADI

Dersi Veren Birim

Almanca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. TOLGA GÜNDOĞDU

Dersi Alan Birimler

Almanca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Yabancı dil öğretimi alanına yönelik dijital eğitim teknoloji türlerinin tanıtılması, akıllı tahta ile dil öğretimi uygulamalarının yapılması, internet ağı üzerine kurulu uzaktan eğitim uygulamalarının tanıtılması ve video, görsel ve sesler içeren multimedyal sunumların oluşturulmasındaki süreçlerin tartışılması. Cep telefonu ve tablet gibi mobil araçların derse hangi katkıları sunabileceğini tanıması.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

- Rösler, D. / Würffel, N. (2014): Lernmaterialien und Medien. München: Klett-Langenscheid Verlag.
- Arnold, P./ Kilian, L./ Thillosen, A./ Zimmer, G. (2013): Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 3. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann Verlag
- Ba Brünner, I. (2009): Gehirngerechtes Lernen mit digitalen Medien. Ein Unterrichtskonzept für den integrativen DaF-Unterricht. München: IUDICIUM Verlag.Baumann, Klaus-Dieter: Integrative Fachtextlinguistik. Tübingen 1992.
- Bohrer, Clemens / Hoppe, Christian (Hrsg.) (2013): Interaktive Whiteboards in Schule und Hochschule. München: kopaed.
- Kerres, M./ Kalz, M. (2003): Mediendidaktik in der Lehrerbildung. In: Beiträge zur Lehrerbildung, 21(3), 410-421.
- Kohls, C. (2012): Erprobte Einsatzszenarien für interaktive Whiteboards. In: Csanyi, G.; Reichl, F.; Steiner, A. [Hrsg.]: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster: Waxmann, 187-197.
- Kohn, M. (2011): Unterricht 2.0.
Lehren und Lernen mir interaktiven Tafelbildern. Seelze: Friedrich Verlag.Jahr, Silke: Zur Kohärenz von Fachtexten Erfahrungen aus dem fachsprachlichen Unterricht für Ausländer. In: Deutsch als Fremdsprache 4/1990, S. 236 240.
- Müller, S. (2011): Das interaktive Whiteboard im Klassenzimmer. Informationen und Einsatzmöglichkeiten. Mühlheim: Verlag an der Ruhr
- Pfeiffer, H. (2005): Das Internet im Fremdsprachenunterricht. Wien: Infothek Verlag.
- Selke, H. / Winkelnkemper, F. (2012): Die (technischen) Potenziale digitaler Tafeln. In: J. Desel, J.M. Haake, Ch. Spannagel (Hrsg.): DeLFI 2012 Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. GI-Edition Lecture Notes in Informatics (LNI), P-207, 2012, 171 182
- Süss, D./ Lampert C./Wijnen, Chr. W. (2010). Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit Medien. In Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung, 149-172. Wiesbaden: VS. Verlag.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Akıllı tahta ile ders anlatımı, Multimedyal anlatım, grup çalışması, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Multimedyal sunum, Yazılı sınav

Dersin Öğretim Dili

Almanca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tolga.gundogdu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı 13:00-14:30

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi