• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS MBD 5019 Öğrenme Güçlüğü SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR.ÖĞR.ÜYESİ FÜSUN ÜNAL

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Müzik Öğretmenliği Kimya Öğretmenliği Biyoloji Öğretmenliği Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Eğitim Bilimleri Coğrafya Öğretmenliği İngilizce Öğretmenliği Fransızca Öğretmenliği Fizik Öğretmenliği Okul Öncesi Öğretmenliği İlköğretim Matematik Öğretmenliği Özel Eğitim Öğretmenliği Matematik Öğretmenliği Almanca Öğretmenliği Sınıf Öğretmenliği Fen Bilgisi Öğretmenliği Tarih Öğretmenliği Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Resim - İş Öğretmenliği Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Amacı

1. Okuma güçlüğünü tanımlayabilecekler 2. Okuma güçlüğüne yönelik yapılacak müdahale yöntemlerini kullanabilecekler 3. Okuma becerisini tanımlayabilecekler

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Okuma becerisini tanımlayabilecekler 2   Okuma becerisini tanımlayabilecekler 3   Okuma becerisini tanımlayabilecekler

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Okuma nedir 2 Okuma da dikkat edilecek noktalar 3 Okuma becerisinin kazandırılması 4 Okuma- anlam kurma becerisinin öğretimi 5 Okuma güçlüğü nedir 6 Okuma güçlüğü olan çocuklarda yaşanılan problemler 7 Okuma güçlüğü olan çocuklarda yaşanılan problemler 8 Ara Sınav 9 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik müdahaleler 10 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik müdahaleler 11 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik sınıf içerisinde yapılacak olan müdahaleler 12 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik sınıf içerisinde yapılacak olan müdahaleler 13 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik sınıf içerisinde yapılacak olan müdahaleler 14 Okuma güçlüğü olan çocuklara yönelik sınıf içerisinde yapılacak olan müdahaleler 15 Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60 *** Bütünleme Sınavı Yapılmayan Birimlerde Bütünleme Kriteri Dikkate Alınmaz.

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 10 4 40 Vize Sınavına Hazırlık 1 3 3 Final Sınavına Hazırlık 1 3 3 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 89

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 2 2 2 ÖK.2 2 1 2 ÖK.3 1 2 2