DERS ADI

Dersi Veren Birim

Kadın ve Aile Çalışmaları Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ.DR. GÜLSÜM SONGÜL ERCAN

Dersi Alan Birimler

Kadın ve Aile Çalışmaları Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, dil ve toplumsal cinsiyet arasındaki açık ve örtük ilişkileri, toplumda dil aracılığıyla ifade edilen ve sürdürülen basmakalıplaşmış cinsiyet rollerini feminist dilbilim çerçevesinde ortaya koymak ve öğrencilere eleştirel bir bakış açısı kazandırmak ve onların bu bilgileri kullanarak araştırma yapabilecek ve bulguları yorumlayabilecek bir düzeye erişmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Aktaş, G. (2013). Feminist söylemler bağlamında kadın kimliği: Erkek egemen bir toplumda kadın olmak. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 30(1).
Christie, C. (2000). Gender and Language: Towards a Feminist Pragmatics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Coates, J. (1988). Women, Men and Language. London: Longman.
Eckert, P. ve Mc Connell-Ginnet, S. (2003). Language and Gender. Cambridge: CUP.
Ehrlich, S., Meyerhoff, M., & Holmes, J. (Eds.). (1991). The handbook of language, gender, and sexuality. John Wiley & Sons.
Goddard, A. ve Patterson, L. M. (2000). Language and Gender. London: Routledge
Lakoff, R. (1975). Language and Woman s Place. New York: Harper and Row.
Litosseliti, L. (2014). Gender and language theory and practice. Routledge.
Litoselliti, L. ve Sanderland, J. (2002) Gender Identity and Discourse. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.
Sunderland, J. (2006). Language and Gender. London: Rotledge.
Ercan, G.S. ve Yağcıoğlu, S. (2007). Gazete köşe yazılarında kaçınma kullanımı ve cinsiyet ilişkisi. Dilbilim Araştırmaları, s. 1-16. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi.
Braun, F. (2001). The Communication of Gender in Turkish. (içinde) Hellinger, M. ve Busmann, H. (haz.) Gender Accross Languages. ss. 283-310. Amsterdam/Philadelpia: John Benjamins.
Bucholtz, M. (2004). Language and Woman s Place: Text and Commentaries. Oxford: OUP.
Yertutan, S. ve Ercan, G. S. (2020). Türk Yeraltı Edebiyatında Kabalık ve Toplumsal Cinsiyet İlişkisi. Dilbilimde Güncel Tartışmalar, Tercan Matbaacılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Konu ile ilgili sunum ve tartışma
2. Soru-Cevap
3. Haftalık okumalar
4. Ödev
5. Sunum

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

ÖÇ 1-6: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ve ödev ve sunumlardaki performanslar ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, ödev, sunum ve final sınavında kopya ve aşırma (intihal) girişimleri 0 (sıfır) olarak değerlendirilecektir.
3. Örencilerin ders öncesi verilen materyalleri okuması ve sınıf tartışmalarına katılması gerekmektedir.
4. Öğrencilerin dersin hocası tarafından kendilerine verilen konularda sunum yapması beklenmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Deü Edebiyat Fakültesi C Blok/ 153 Telefon: 3018632

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Salı- Çarşamba 12.00-13.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi