• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS CEV 6044 Yazıldıkları Döneme, Kültüre, Cinsiyet Rollerine Özgü Metinler ve Çevirileri SEÇMELİ 3 0 0 9

Dersi Veren Birim

Çeviribilim Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ATALAY GÜNDÜZ

Dersi Alan Birimler

Çeviribilim Doktora

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Çeviriyle ilgili çeşitli disiplinlerarası etkileşimleri kavrayabileceklerdir; bunların arasında sosyolojik ve psikolojik çalışmalar, çağdaş yazın kuramları sayılabilir. 2   Çeviriyle ilgili disiplinlerarası temel kavramsal terimleri, bilgileri ve fikirleri bilimsel yöntemlerle çözümleyebilir, verileri yorumlayıp, değerlendirebilir duruma geleceklerdir. 3   Çeviri ürünlerinin toplumsal sorumluluğunun farkında olacak ve bu sorumlulukla bilgi ve becerilerini kullanabilme gerektiği bilinci oluşturacaklardır, 4   Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak çeviri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebileceklerdir, 5   Alanında özümsediği bilgiyi ve uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeydeki toplantılarda sunum yaparak veya ulusal/uluslararası bilimsel dergilerde yayın yaparak kullanacaklardır.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Psikanalitik Çeviri kuramı 2 Freud, Jung, Lacan ve Çağdaş Edebiyat Kuramına katkıları 3 Virginia Woolf ve Türkçeye çevrilmiş eserlerinde psikanalitik kuram kullanımı (A Voyage Out) 4 Virginia Woolf ve To the Lighthouse ile Jacob s Room romanlarının psikanalitik söylem ışığında irdelenmesi 5 Yeni tarihsellik kuramı ve çeviriler 6 Arasınav 7 Yeni tarihsellik kuramı bağlamında Oscar Wilde ın 1927-2006 yılları arasında dört kez çevrilmiş öykülerinin incelenmesi ve yeni tarihsellik bağlamında kıyaslanması 8 Post kolonyal eleştiri kuramı 9 Sömürgecilik söylemi ve Joseph Conrad ın iki Türkçeye çevrilmiş romanının irdelenmesi: Narcissus un Zencisi ve Zafer 10 Post kolonyal/ Sömürgecilik Sonrası söylem içinde yazılıp çevrilmiş eserler. J.M. Coetzee: Demir Çağ, Barbarları Beklerken, Michael K. Nasıl yaşadı 11 J.M.Coetzee: Demir Çağ ve Utanç adlı romanlarının sömürgecilik sonrası söylemle irdelenmesi 12 Feminist Kuramın tartışılması: Toni Morrison ve Türkçeye çevrilmiş olan iki romanı Aşk ve Caz 13 Toni Morrison: En Mavi Göz, Sevilen, Katran Bebek, Süleyman ın Şarkısı Romanlarının feminist kuram ışığında irdelenmesi 14 Cinsiyet rolleri söylemi ve Jeanette Winterson ın Türkçeye çevrilmiş romanları: Vişnenin Cinsiyeti, Dizüstü, Tutku romanlarının irdelenmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrenciye sunulan ders malzemesi iki kaynaktan gelmektedir. İlk gurupta kuramsal bilgi veren kitaplar bulunur. Öğrenci bunları kısa zamanda ders saatleri dışında tarayarak derslere tartışmaya hazır gelir. Gerekli kuramsal alt yapı ve ortak terim dili oluşturulduktan sonra Türkçeden İngilizceye uzun yıllar içinde yapılmış çeviri kaynaklarına geçilir. Öğrenilenler ışığında eldeki çeviriler guruplanır, değerlendirilir ve eleştirilir. Öğrenciler bu aşamada derslere kişisel sunumlar oluşturup gelirler.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS ARASINAV 2 YYC YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA 3 YYS YARIYIL SONU SINAVI 4 YYBN YARIYIL SONU BAŞARI NOTU ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + YYS* 0.40 5 BUT BÜTÜNLEME 6 BUTBN BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + BUT* 0.40

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 6 3 18 Uygulama 8 3 24 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 8 104 Vize Sınavına Hazırlık 1 9 9 Final Sınavına Hazırlık 1 9 9 Sunum Hazırlama 8 8 64 Final Sınavı 1 3 3 Vize Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 234

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 ÖK.1 4 5 3 3 3 1 3 3 3 1 ÖK.2 4 5 3 3 3 1 3 3 3 1 ÖK.3 3 3 3 3 5 1 4 4 3 1 ÖK.4 3 3 3 3 3 1 3 5 4 1 ÖK.5 3 3 3 3 3 1 5 4 3 1